大班社會優秀教案《課間活動》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試安排自己的課間活動，增強自我規劃的能力，了解小學生課間活動內容，知道合理安排課間活動的順序，積極與同伴討論，養成仔細傾聽的習慣，快來看看幼兒園大班社會優秀《課間活動》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、了解小學生課間活動內容，知道合理安排課間活動的順序。
　　2、嘗試安排自己的課間活動，增強自我規劃的能力。
　　3、積極與同伴討論，養成仔細傾聽的習慣。
　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備
　　1、布置小學場景：教室、貼士男女標記的模擬廁所、飲水處，一些游戲材料。
　　2、卡片，內容包括：喝水、游戲、課前準備和上廁所。
　　3、幼兒每人帶自己的書包，包里有練習本，鉛筆盒等材料。
　　4、幼兒已經參觀過小學，對小學校園環境和小學生的主要活動有初步的了解。

　　活動過程
　　1、師幼討論，引導幼兒說一說自己對課間活動的認識。
　　(1)教師：在小學里每堂課之間有一段休息的時間，我們叫它"課間活動"時間，你知道課間活動時小學生會做些什么嗎?
　　(2)幼兒自由發表意見，教師小結。
　　2、引導幼兒進行情境模擬，了解課間活動的內容。
　　(1)教師介紹學校場景和角色。
　　(2)教師給下課的信號，幼兒自由的進行活動。
　　(3)幼兒集中講自己在課間活動在做的事情，教師出示相應的卡片。
　　(4)觀看錄像片段一，師幼共同小結：小學生在課間活動時間可以游戲，讓自己放松。
　　3、通過小組討論和觀看錄像片段，引導幼兒了解如何安排課間活動順序。
　　(1)教師：在課間活動時間，你想玩游戲，又需要喝水，上廁所，還需要準備下一節課的書本，這么多的事情，你們覺得應該先做什么?
　　(2)幼兒分組討論并利用卡片來安排課間活動內容。
　　(3)請魅族發言人在集體面前表達本組的想法。
　　(4)觀看錄像片段二，了解什么是合理的安排。
　　4、再次進行情境模擬游戲"小學生的課間活動"，鞏固幼兒的經驗。
　　(1)教師給出下課的提示，幼兒自主進行活動。
　　(2)幼兒回顧課間時間自己進行的活動。

　　活動反思
　　《課間活動》主要是結合生活實際理解5、2的乘法口訣，能靈活利用口訣來解決簡單的生活實際問題。
　　一節課下來，我思緒萬分，從以下幾點反思課堂：
　　1.放手不是說話，要落實到課堂的分分秒秒
　　也許是傳統授課方式的習慣性，一開始放手不適應，總想幫幫孩子們，總忘記放手的初衷。
　　2.孩子需要指導，手把手輔導點點滴滴
　　二年級的孩子其實很小，不僅是年齡，還有心智和經驗。開始是困難的，需要我們每一步每一句都給于點評和指導，要耐心的給他們時間和空間，看著他們點點進步，滴滴成長。
　　3.孩子需要交流，生生互助成長飛速
　　當孩子們遇到困難時，我們不由自主的伸出援助之手，沒想到這種幫助是一種摧毀，想想難免傷感，教育中愛的迷茫呀！當孩子遇到困難時，伸出援助的應該是他的搭檔——同桌，如果沒有解決，還可以征求全班同學的幫助，以及同桌討論等等。最后，才由老師點撥或幫助。
相信孩子，他們總是會創造奇跡；幫助孩子，指導他們開始新的學習；放手孩子，給他們創造思維迸發的空間。

小百科：課間是指兩節課之間的間隔時間，是學校為學生安排的休息時間。

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