中班教案《垃圾分類》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識，認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾，引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的垃圾分類，快來看看幼兒園中班《垃圾分類》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1．認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
　　2．體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。
　　3．引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的垃圾分類。
　　4．遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1．布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家
　　2．舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
　　3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

　　活動過程：
　　1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
　　2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
　　（出示可回收標(biāo)記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？
　　（出示不可回收標(biāo)記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？
　　3、幫助小熊整理垃圾。
　　4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。
　　5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

　　活動反思：
　　“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

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