小班教案《大一歲了》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過情景表演的形式理解兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌，通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子，豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了，快來看看幼兒園小班《大一歲了》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子。
2、通過情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。
3、豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦兒歌，大膽參與討論。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人帶一個(gè)自己喜歡的布娃娃或者小玩偶；慶祝新年的圖片一張。
活動(dòng)過程：
一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進(jìn)行介紹，引出主題。
二、學(xué)習(xí)兒歌：
1、出示慶祝新年的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答問題：
"這是在什么地方？為什么這里這么熱鬧？大家在慶祝什么節(jié)日？""新年到了，小朋友都長大了一歲，你們都學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？""圖上有誰？他們?cè)诟墒裁矗?quot;
2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍情景表演（請(qǐng)一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演）。
提問："布娃娃想讓小朋友抱，小朋友對(duì)布娃娃說了些什么？"
3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。
提問：
"你們也長大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎？"
4、再次朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒跟著一起朗誦。
5、請(qǐng)小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。
三、小結(jié)，講評(píng)。
活動(dòng)延伸：
語言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習(xí)對(duì)話并進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
這首兒歌是圍繞著新年氛圍展開的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過了新年就長大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b兒歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編兒歌。
小朋友對(duì)于新年充滿著好奇與喜愛，大家都盼望著過年，于是針對(duì)這節(jié)課我準(zhǔn)備了很多的物品準(zhǔn)備來吸引幼兒的眼球，在上課前，我給他們看了一些各種各樣的小禮物，各種過新年的圖片。讓小朋友說一說他們過新年會(huì)拿到什么禮物。為后面的內(nèi)容做鋪墊。
在實(shí)際的教學(xué)過程中我先以談話形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說一說新年到了，小朋友們幾歲了呢，小朋友都能很迅速的告訴老師又長大一歲了；引導(dǎo)幼兒說說長大一歲了是小哥哥，小姐姐了，會(huì)懂得做什么事呢？啟發(fā)幼兒說一說自己能做的事情。如：不要爸爸媽媽抱了、會(huì)自己吃飯、學(xué)會(huì)幫助他人、愿意懂得和好伙伴分享自己的玩具
可能是因?yàn)檫@首兒歌不是很押韻，念起來有點(diǎn)不是很朗朗上口，也有可能是我們班小朋友對(duì)于學(xué)兒歌不是很感興趣，最后能完整得單獨(dú)的朗誦這首兒歌的小朋友不會(huì)死很多，這方面我們小朋友還有待提高，大部份的幼兒能看著圖片把兒歌念出來，在進(jìn)行仿編兒歌的時(shí)候，有個(gè)別小朋友很具有想象力，在這一過程中我發(fā)現(xiàn)小朋友們的詞匯已經(jīng)掌握很不錯(cuò)，用詞也比較合適。
以后在類似的活動(dòng)多多鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)仿編兒歌，并在朗誦時(shí)能帶有豐富的感情。
小百科：年齡，指一個(gè)人從出生時(shí)起到計(jì)算時(shí)止生存的時(shí)間長度，通常用年歲來表示。年齡是一種具有生物學(xué)基礎(chǔ)的自然標(biāo)志，一個(gè)人出生以后，隨著日月流逝，年齡也隨之增長，這是不可抗拒的自然規(guī)律。
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