小班教案《大獅子的許多辮子》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試講出故事中感興趣的部分，引導幼兒傾聽和理解故事《大獅子的許多許多辮子》，感受獅子驚訝、害羞、快樂的情緒變化，能分析故事情節，培養想象力，快來看看幼兒園小班《大獅子的許多辮子》教案吧。

　　活動目標
　　1.引導幼兒傾聽和理解故事《大獅子的許多許多辮子》，感受獅子驚訝、害羞、快樂的情緒變化。
　　2.嘗試講出故事中感興趣的部分。
　　3.能分析故事情節，培養想象力。
　　4.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動準備
　　1.物質準備：PPT(配具有音效的對話)，大、小圖書各一本，獅子表情圖片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。
　　2.經驗準備：日常生活中有更換發型的經歷;欣賞過動物角色的故事。

　　活動過程
　　1.采訪小朋友換發型的感受，調動對發型的已有經驗。
　　(1)指導語：今天的發型有什么改變?換了新發型有什么感覺?
　　重點：引導幼兒在觀察伙伴發型變化的基礎上，通過自身經歷講出換發型時的心情，為故事中的線索做鋪墊。
　　(2)指導語：有一只獅子也梳了新發型，你猜“他”的心情怎樣呢?
　　重點：鼓勵幼兒大膽表達對故事情節的猜想。
　　(由于調動了孩子們對發型的經驗，在引起共鳴的同時，孩子們用較為豐富的語言表達出對改變發型的看法。)
　　2.欣賞故事，初步理解故事內容。
　　(1)邊播放PPT邊帶領幼兒欣賞完整的故事。
　　(2)引導幼兒討論故事中自己最喜歡的部分。
　　指導語：你最喜歡故事里的哪一段?
　　重點：鼓勵幼兒用自己的語言講出故事中喜歡的部分。
　　(這是個開放的提問，孩子們根據自己印象深刻的故事內容進行表達，有的“喜歡小兔子幫獅子梳頭”，有的“喜歡獅子跑”，有的“喜歡動物之間對話”，有的“喜歡最后大家都梳辮子”。由于在備課時考慮得細致，所以這個環節中孩子們關注的地方基本與預設的關注點一致，在幫助幼兒分享的同時梳理和提煉需要掌握的要點。)
　　3.分析故事中獅子情緒的變化，加深對故事的理解并嘗試講述。
　　(1)集體討論獅子表情的變化。
　　指導語：獅子喜歡這個發型嗎?你從哪里知道的?獅子一共出現了幾次不同的表情，我們來學一學。為什么獅子會有這樣的表情，獅子心里是怎么想的?
　　重點：充分感受獅子表情的變化以及內心的變化。
　　(孩子們理解了獅子的表情變化，包括現場探討了大獅子最后躲在洞里的孤獨，讓大家印象深刻。可在這個環節孩子們表達的熱情不高，與設想的表現以及平時參與活動的激情很不一樣，問題出在哪里?調整后，在這個環節我加入了“如果你是獅子，心里感覺怎樣”，效果也不十分明顯。)
　　(2)幼兒操作材料并嘗試用自己的語言或故事中的語言再現故事。
　　指導語：在什么情況下獅子出現這樣的表情變化?
　　重點：擺表情圖的重點——情節;講的重點——使用故事中的語言。
　　(由于材料十分吸引孩子們，大家在操作環節比較投入，但請孩子們講時，大家都按照自己對故事的理解和喜好，把故事簡單呈現，但講時也沒有更多的熱烈氣氛，顯得比較沉悶。)

　　活動延伸
　　教師展示故事的原版圖書，拓展幼兒對閱讀的興趣。

小百科：辮子是將成束的頭發編織而成的發型。常見的方法是將三束頭發編起來。

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