中班教案《取皮球》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)詞：取、撥、鉤、浮；詞組：又深又窄，遷移生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒參與論討講述出小朋友們用各種辦法取皮球的情節(jié)，注意傾聽同伴的講述，并大膽想象發(fā)表自己的見解，教育幼兒遇事要多動(dòng)腦筋，快來看看幼兒園中班《取皮球》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒參與論討講述出小朋友們用各種辦法取皮球的情節(jié)。
　　2、學(xué)習(xí)詞：取、撥、鉤、浮；詞組：又深又窄。
　　3、注意傾聽同伴的講述，并大膽想象發(fā)表自己的見解，教育幼兒遇事要多動(dòng)腦筋。
　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　圖片一套。

　　活動(dòng)過程：
　　一、出示圖片引出活動(dòng)，集體談話。
　　提問：這是在什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？皮球怎么滾進(jìn)了洞里？猜猜這里發(fā)生了什么事？

　　二、組織觀察，進(jìn)行小組討論。
　　啟發(fā)：皮球滾進(jìn)了洞里，大家有什么好辦法嗎？（請幼兒仔細(xì)觀察圖片，分組與同伴交流講述）三、請幼兒分組進(jìn)行講述，教師幫助幼兒整理思路并指導(dǎo)。
　　重點(diǎn)思考：哪種辦法又快又好。

　　四、教師示范講述。

　　五、師生一起看圖講述。

　　活動(dòng)延伸：
　　1、將圖片放進(jìn)于語言角，幼兒自主講述。
　　2、與美勞區(qū)結(jié)合，通過繪畫、泥塑表現(xiàn)故事的場景活某些情節(jié)。

　　教學(xué)反思：
　　應(yīng)多準(zhǔn)備一些教具，把幼兒分組作實(shí)驗(yàn)。參與的機(jī)會(huì)多，他們的印象會(huì)更深。
　　總之幼兒之所以有高漲的情緒、積極的態(tài)度、熱烈的表達(dá)，與教師的態(tài)度和行為有關(guān)。蹲下來和孩子們交談，沒有師生間的距離，沒有說教的痕跡，幼兒在十分輕松和諧的環(huán)境中暢想、暢談。他們不僅在語言上得到鍛煉和發(fā)展，而且獲得了自信，這種自信將伴隨著他們獲得更多的成功。

小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。

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