中班教案《不敢張嘴的小鱷魚》適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習故事中的對話語言,培養傾聽的習慣,幫助幼兒理解童話故事的主要情節,了解故事中當當為什么不敢張嘴的原因,體驗故事人物復雜的心理活動和情感,快來看看幼兒園中班《不敢張嘴的小鱷魚》教案吧。
活動目標:
1、幫助幼兒理解童話故事的主要情節,了解故事中當當為什么不敢張嘴的原因。
2、引導幼兒學習故事中的對話語言,培養傾聽的習慣。
3、體驗故事人物復雜的心理活動和情感。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
活動準備:
設計圖片5張,小雞、鱷魚圖片、大背景圖。
活動過程:
一、直接導入,引起興趣。
師:小朋友,你們知道嗎?最近森林里發生了一件怪事,小鱷魚當當竟然和一只小雞交上了朋友,要知道,鱷魚可是最喜歡吃小雞的哦!這是怎么回事呢?
二、講述故事,展開討論。
1、教師講述故事“怎么……它慢慢朝草地爬去。”(出示圖片)
提問:
(1)故事里鱷魚和誰交上了朋友?
(2)為什么鱷魚們說當當是個大傻瓜?
(3)今天又是當當和小雞見面的日子,媽媽對它說了些什么?當當是怎么做的?
2、拓展幼兒的發散性思維。
提問:你們猜,當當看見小雞后會發生什么事呢?(幼兒討論并回答)
3、繼續講故事“遠遠地……結尾”
提問:
(1)當當看到小雞后,它想到了什么?它為什么不敢張嘴說話?
(2)小雞生氣了,它又是怎么做,怎么說的?
(3)等到小雞跑得無影無蹤的時候,當當一邊爬一邊說了什么?那它到底是不是一個沒禮貌的家伙?
三、完整傾聽,理解故事人物。
提問:你喜歡故事中的當當嗎?為什么?
小結:故事中的當當很善良,有愛心,它不忍心傷害自己的朋友。小朋友們都很喜歡它。
四、引導幼兒學習對話及感受心理活動。
師:你們看,這是什么?(出示小鱷魚、小雞、背景圖)
讓我們來學故事里的小鱷魚和小雞,好嗎?(教師讀旁白,幼兒學習對話及感受心理活動)
五、延伸活動:
如果你和你的好朋友吵架了,你們是怎么和好的?請小朋友幫幫鱷魚和小雞吧。
小百科:鱷魚是生態價值、科學價值和具有一定經濟價值的爬行動物。因此,世界上一些國家積極發展人工養殖鱷魚的行為。
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