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幼兒園中班教案《風(fēng)寶寶來(lái)了》含反思

語(yǔ)言教案日期：2019-12-24 作者：柯克蘭d@

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中班教案《風(fēng)寶寶來(lái)了》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)實(shí)物和游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶，通過(guò)觀察引導(dǎo)幼兒大膽想象描述兒歌內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來(lái)看看幼兒園中班《風(fēng)寶寶來(lái)了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察引導(dǎo)幼兒大膽想象描述兒歌內(nèi)容。
2. 通過(guò)實(shí)物和游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶。
3.領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 播放風(fēng)聲的錄音。
2. 幼兒教材、大字卡、DVD 光盤(pán)、實(shí)物風(fēng)車(chē)、風(fēng)鈴、風(fēng)箏。
3. 準(zhǔn)備字卡：“風(fēng)車(chē)”“風(fēng)箏”“風(fēng)鈴”

活動(dòng)過(guò)程：
1. 播放刮風(fēng)的聲音，導(dǎo)入課程。
（1）提問(wèn)：“這是什么聲音？”請(qǐng)幼兒大膽想象。
（2）提問(wèn)：“你喜歡風(fēng)嗎？為什么？”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，風(fēng)給人們帶來(lái)的好處與危害。
2. 聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)。
3. 請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第18 頁(yè)，和乖乖熊一起看圖畫(huà)。
（1）提問(wèn)：“圖畫(huà)里都畫(huà)了些什么？”引導(dǎo)幼兒大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。
（2）提問(wèn)：“請(qǐng)你猜猜，發(fā)生了什么事情？”鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
4. 情景表演，通過(guò)出示實(shí)物，演示兒歌內(nèi)容來(lái)吸引幼兒的觀察力。
5. 通過(guò)幻燈片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌和字寶寶。
6. 播放錄音，請(qǐng)幼兒和乖乖熊一起欣賞兒歌。
（1）教師示范欣賞兒歌。出示欣賞常規(guī)字條。
（2）幼兒獨(dú)立欣賞，教師巡回指導(dǎo)。
7. 出示大范例，教師用了高中低音3 種不同聲音領(lǐng)讀。
8. 出示大字卡，并且讓幼兒找出大范例里相同的字。
（1）提問(wèn)：“風(fēng)寶寶來(lái)啦，它在路上遇到了誰(shuí)? ”幼兒回答，教師適時(shí)出示字卡“風(fēng)車(chē)”“風(fēng)箏”“風(fēng)鈴”。幼兒在自己的書(shū)上指出答案并讀出。
9. 聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。
10. 游戲：風(fēng)吹落葉。
（1）準(zhǔn)備：需認(rèn)讀的大字卡、在黑板上畫(huà)五個(gè)樹(shù)葉的輪廓，將大字卡扣貼在上面。
（2）玩法：教師模仿大風(fēng)吹，說(shuō)：“大風(fēng)吹吹，落葉飛飛。”取下一個(gè)大字卡，與幼兒一起認(rèn)讀后，在大書(shū)上找到相應(yīng)的字寶寶。依次認(rèn)讀其它打字卡，教師舉高念高聲，舉低念低聲的方法，讓每個(gè)幼兒認(rèn)一認(rèn)，結(jié)束。

活動(dòng)反思：
游戲比較單一，應(yīng)該多加些游戲，幼兒劃指讀兒歌的環(huán)節(jié)不太理想，應(yīng)該多多訓(xùn)練孩子的讀書(shū)習(xí)慣。大部分幼兒能積極參與活動(dòng)，有一兩個(gè)幼兒總是注意力不集中，有待于進(jìn)一步進(jìn)行訓(xùn)練。