中班語言優秀教案《小兔子開鋪子》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能正確掌握量詞：把、雙、頂、張、個，學習兒歌，感受兒歌優美的韻律，能大方地在集體面前朗讀，并體驗玩"填量詞游戲"的快樂，快來看看幼兒園中班語言優秀《小兔子開鋪子》含反思教案吧。
活動目標：
1、學習兒歌，感受兒歌優美的韻律。
2、能正確掌握量詞：把、雙、頂、張、個。
3、能大方地在集體面前朗讀，并體驗玩"填量詞游戲"的快樂。
4、能分析兒歌，培養想象力。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
1、1-5的數字卡片。
2、小兔子、一群猴子圖片，桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子圖片各一。
活動過程：
1、出示兔子圖片，引起興趣。
教師：聽說今天小兔子家開了一個鋪子，你們知道什么是鋪子嗎?(不知道)鋪子就象超市一樣，里面有許多的東西，小朋友可以到里面去買自己喜歡的東西。不過鋪子沒有超市那么大，它比較小。現在我們一起來看看小兔子的鋪子里有些什么?
2、利用小圖片玩"填量詞游戲"。
(1)邊出示桌子、椅子、襪子等圖片邊提問。
這些東西是什么呀?他們各有多少?我們來玩個"填詞游戲"好嗎?
(2)老師和幼兒共同利用圖片玩填詞游戲。并根據兒歌的內容將數字1-5的卡片和圖片排列起來。
教師：桌子--幼兒：一張小桌子教師：椅子--幼兒：兩把小椅子襪子--幼兒：三雙小襪子瓶子--幼兒：四個小瓶子帽子--幼兒：五頂小帽子小兔子鋪子里的東西還真不少，我們一起把這些東西完整地說一遍。
你們喜歡兔子鋪子里的東西嗎?小猴也喜歡。(出示一群小猴子的圖片)喏，來了一群小猴子，你們知道他們買走了什么嗎?眼睛閉上，看小猴買走了什么?小猴子又來買東西了�？矗@次買走了什么?小猴子家里缺的東西太多了，還要來買呢?看，這次買走了什么呀?小猴子想買份禮物送給好朋友。看，這次買走了什么?……(教師依次拿掉卡片，并請幼兒觀察。如幼兒回答錯誤，教師引導幼兒再次觀察后幫助改正。在取走卡片前，引導幼兒先閉上眼睛，等說到"看"這個字時再張眼睛，幼兒回答后，教師再次出示圖片引導幼兒再次說出。)
3、用提問的方式，引導幼兒學習兒歌。
鋪子里還有東西嗎?怎么沒有了?東西買完了，小兔子今天不能開鋪子了，那只能明天再來開鋪子。知道嗎，這個小兔子開鋪子里還藏了一首好聽的兒歌，我念給你們聽聽吧。(教師朗讀兒歌一遍，邊念兒歌邊出示圖片和取放圖片。)
4、幼兒學習兒歌。
(1)教師用提問的方式，引導幼兒掌握兒歌內容。
誰來告訴我兒歌的名字叫什么?東西給誰買走了?小猴子買走了哪些東西?
(2)讓我們一起來把這首兒歌念一遍。(第一次念兒歌時，邊念邊出示和取放圖片。)再來一次。(第二次不需要取放圖片，要完整朗讀兒歌。)
5、幼兒自由朗讀兒歌，體會兒歌的韻律。
提問：你覺得每一句兒歌的最后一個字有什么特點?(都有一個子字)每句末尾字的音相同就叫押韻，這樣兒歌聽起來會更好聽，讀起來瑯瑯上口�，F在請你們把這首兒歌念給旁邊的小朋友聽。
6、幼兒在集體面前朗讀兒歌。
鼓勵幼兒上臺表演。
7、結束活動你們表演得真棒，我們一起來把這首兒歌念一遍。(集體朗讀)小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。小兔子說：現在他要去進貨了，請你們明天再來光顧我的鋪子吧。
附兒歌：
小兔子，開鋪子，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。
來了一群小猴子，買走了一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。
教學反思：
通過這一節課的教學，我充分感受到了教師不只是要備教案，還要備學生，應該從學生的角度出發，斟酌每一個教學環節后預想的教學后果，讓幼兒更好地學習兒歌。
小百科：鋪子，設有門面銷售商品或進行其它營業的處所。
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