中班優秀語言教案《會說話的手》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感知人們的非言語交往方式，知道不同的手勢能表達不同的意思，引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力，快來看看幼兒園中班優秀語言《會說話的手》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、知道不同的手勢能表達不同的意思。
　　2、感知人們的非言語交往方式。
　　3、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　啞語新聞、交警指揮交通、足球比賽等錄象。

　　活動過程：
　　1.會說話的手。
　　——觀看啞語新聞，猜猜播音員或主持人在干什么。
　　——讓幼兒談談什么時候人們也會用手來說話。
　　——根據幼兒談及的內容播放相應的錄象，使幼兒知道不同的手勢可以表達不同的意思。
　　2.我“說”你猜。
　　——教師做簡單的手勢，讓幼兒猜猜是什么意思，如暫停、安靜、來、OK、勝利等。
　　——幼兒自由結伴玩“我‘說’你猜”游戲，啟發幼兒用手勢來表示一些活動。如鳥飛、魚游、釘釘子、洗臉、刷牙、吃飯等。
　　——引導幼兒通過協商約定一些手勢語的含義，并在班級范圍內使用，感受非言語交往方式的特點。

　　活動建議：
　　1.手的動作除了適應生活與工作的需要之外，還具有傳遞信息的作用，這正是體現了動作的社會價值。引入這一課題能使幼兒對人體運動的認識得以提升。當然，這種提升必須是具體的，能夠理解的。
　　2.如沒有相關錄象可用圖片代替。

小百科：手 是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。

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