幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《狐貍和壇子》含反思

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幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《狐貍和壇子》含反思

語(yǔ)言教案日期：2019-12-24 作者：左手の天空

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中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《狐貍和壇子》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒幫助狐貍想辦法，并能清晰地用語(yǔ)言表述，通過(guò)看圖猜想，理解故事內(nèi)容，對(duì)故事產(chǎn)生興趣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言《狐貍和壇子》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看圖猜想，理解故事內(nèi)容，對(duì)故事產(chǎn)生興趣。
　　2、啟發(fā)幼兒幫助狐貍想辦法，并能清晰地用語(yǔ)言表述。
　　3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
　　4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、圖片六幅、PPT視頻；
　　2、認(rèn)識(shí)“壇子”的經(jīng)驗(yàn)；
　　3、了解“鉆進(jìn)、饞嘴、掙、甩、拔”。

　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面，初步了解故事內(nèi)容。
　　（1）出示圖1和圖6，引導(dǎo)幼兒讀圖，根據(jù)故事開(kāi)始和結(jié)尾大膽猜想故事內(nèi)容。
　　提問(wèn)：小朋友看看這幅圖里有誰(shuí)？在什么地方？（請(qǐng)3—4個(gè)人講）（在大樹(shù)下，狐貍發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冒著香味的壇子，饞的直流口水）
　　（2）出示全部圖片，引導(dǎo)幼兒自主觀察，交流看法想法。（讓幼兒自由地說(shuō)說(shuō)）
　　提問(wèn)：它在干什么？發(fā)生了什么事情？（逐一請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)（請(qǐng)4—5人））
　　（3）看圖分析：
　　圖一：故事發(fā)生在什么地方？故事里有誰(shuí)？狐貍聞到了甜酒的香味，它是什么樣子的？（口水流出來(lái)了）
　　圖二：狐貍有沒(méi)有喝到酒呢？喝到酒后發(fā)生了什么事？（喝到了，但腦袋鉆進(jìn)壇子里出不來(lái)了）
　　圖三：狐貍的頭在壇子里出不來(lái)了，它怎么辦呢？（先是掙、后是甩、最后拔）
　　圖四：還是沒(méi)出來(lái)，它又怎么辦呢？（跪地求壇子）
　　圖五：狐貍又想出什么號(hào)辦法了：（什么姿勢(shì)？怎么說(shuō)得？）
　　圖六：壇子放開(kāi)了狐貍嗎？結(jié)果怎么樣？（壇子會(huì)怎說(shuō)？狐貍想了什么辦法？）
　　2、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事角色的特點(diǎn)。
　　（1）提問(wèn)：狐貍聞到香味，心里會(huì)怎么想啊？（好香啊！吧酒喝個(gè)精光）說(shuō)明這是只怎么樣的狐貍啊？（饞嘴、貪心）
　　（2）幼兒集體嘗試模仿狐貍當(dāng)時(shí)的動(dòng)作。
　　提問(wèn)：狐貍生氣時(shí)是什么語(yǔ)氣？什么表情？有什么動(dòng)作？
　　集體討論、個(gè)別表演。
　　（3）老師講述故事的重點(diǎn)段。集體復(fù)述狐貍的話，體驗(yàn)它求壇子生氣時(shí)的語(yǔ)氣、表情。
　　3、教師再次講述故事的重點(diǎn)段，引導(dǎo)幼兒鞏固故事內(nèi)容，加深對(duì)故事的理解。
　　提問(wèn)：你幫助狐貍想想，用什么方法能把頭拿出來(lái)（砸碎壇子、圖上肥皂潤(rùn)滑、找別人幫忙）
　　4、教師小結(jié)。
　　教育幼兒在生活中，不饞嘴，陌生人給的東西不能吃。

　　【教學(xué)反思】
　　在活動(dòng)中我有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的識(shí)圖能力和表達(dá)能力。活動(dòng)開(kāi)始，我設(shè)置懸疑調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒投入到活動(dòng)中來(lái)。幼兒的想象力豐富，各自提出故事的不同結(jié)果。注意觀察幼兒的活動(dòng)情況，基本完成了活動(dòng)任務(wù)。