大班教案《我當小學生》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒留戀幼兒園生活，珍惜在園時光，理解小學生生活，萌發對小學生活的向往之情，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容，快來看看幼兒園大班《我當小學生》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解小學生生活，萌發對小學生活的向往之情。
　　2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。
　　3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
　　4、讓幼兒大膽表達自己對小學的猜測與想象。

　　活動準備：
　　1、收集剛從幼兒園畢業的哥哥姐姐在小學活動的照片。
　　2、年歷一本。

　　活動過程：
　　1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。
　　提問：認識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?
　　2、出示年歷讓幼兒數一數，看一看。
　　討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
　　(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?
　　(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?
　　3、激發體會做小學生的愿望。
　　(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)
　　(2)繼續觀察哥哥姐姐小學活動的照片。
　　進一步了解小學生活的情況。
　　4、組織討論，體會做一名小學生的心情。
　　提供討論的內容，然后請幼兒進行選擇回答。
　　(1) 體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。
　　(2) 說說你準備上哪一個小學?
　　(3) 你準備怎樣做一名小學生?

　　反思：
　　通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關小學生活的經驗，有助于他們適應小學生活，從心理上和身體上都做好入學的準備。
　　在孩子的心中，小學生活是全新的，的確如此，通過他們的總結和發現，他們的確發現了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內容、坐姿、學習習慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。
　　此時孩子們才發現：原來要想成為一名小學生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

小百科：學生不僅僅是受教育者或是在校學習的人。老子講：道生一，一生二，二生三，三生萬物。這個生是生、化的意思。作為一個學生，應該先學而后生，不僅首先要充分的學習和領會老師的知識和智慧，還要在老師的知識和智慧的基礎上有所生、化，有所提高。

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