大班語言優質教案《母雞和蘋果樹》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能夠仔細觀察畫面，根據圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節，感受故事的趣味性，體驗觀察和發現的樂趣，樂于表達，學習角色之間的對話，快來看看幼兒園大班語言優質《母雞和蘋果樹》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1.感受故事的趣味性，體驗觀察和發現的樂趣
　　2.能夠仔細觀察畫面，根據圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節。
　　3.樂于表達，學習角色之間的對話。
　　4.領會故事蘊含的寓意和哲理
　　5.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　【活動準備】
　　1.教學資源《母雞和蘋果樹》。
　　2.自制蘋果樹。

　　【活動重難點】
　　能夠仔細觀察畫面，大膽猜測和想象故事情節。
　　學習角色之間的對話。

　　【活動過程】
　　一、設置懸念，激發猜測和想象
　　教師設置懸念請幼兒猜想：母雞家的門前突然長出了一棵蘋果樹，蘋果樹又長出了耳朵、嘴巴和尾巴，變成了一只大灰狼，這是為什么?

　　二、播放教師教學資源，引導幼兒觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內容
　　1.出示圖1，引導幼兒觀察、思考：母雞發現了什么?它臉上的表情是怎樣的?為什么會有這樣的表情?
　　小結：母雞瞪大了眼睛，張大了嘴巴，覺得很奇怪：門前原來沒有蘋果樹的，怎么突然長出了一棵呢?
　　2.出示圖2，引導幼兒觀察、回答：一陣風吹來，蘋果樹上掉下了幾片葉子，蘋果樹上出現了什么?你覺得這是誰的耳朵?母雞看到樹上的耳朵，會說些什么?蘋果樹會說什么?
　　小結：母雞說：“真奇怪，我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”蘋果樹說：“我們蘋果樹有的時候是這樣的。”
　　3.出示圖3，引導幼兒觀察、講述：又一陣風吹過來，蘋果樹上又出現了什么奇怪的事情?這是一張什么樣的嘴巴?會是誰的嘴巴?這時候母雞會說什么?蘋果樹會怎么說?
　　4.出示圖4，啟發幼兒思考：蘋果樹又有什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴，會說些什么?蘋果樹又是如何回答的呢?
　　5.引導幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想法，及時肯定幼兒的回答。
　　提問：蘋果樹會長出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什么?你有什么辦法能讓蘋果樹現出原形?
　　6.出示圖5，引導幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法是什么?故事的 結局是什么?

　　三、幼兒自主閱讀《母雞和蘋果樹》，看看講講畫面內容

　　四、教師完整講述故事，引導幼兒思考、理解母雞的聰明智慧
　　提問：大灰狼為什么要裝扮成蘋果樹?母雞是怎么識破大灰狼的詭計的?這個故事告訴了我們什么道理?
　　小結：遇到奇怪的事情時要動腦筋想清楚，看明白，不要輕易上當。

　　【活動延伸】
　　將故事《母雞和蘋果樹》投放進閱讀區，引導幼兒繼續閱讀、講述。

　　教學反思：
　　整堂課下來發現本班有部分幼兒還是不錯的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話語聲音小，說不完整。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實施中針對上一次的不足，進行了修改和畫面的調整，幼兒在第一次的基礎上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的成功與否，當天晚上就布置幼兒回家講述，家長記錄，第二天拿到記錄，效果還是比較滿意，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內容，并且能夠把他講出來。在以后的實施過程中，我還是繼續以這種方式，時時關注孩子的發展及掌握情況，對自己的教案及時的提出修正。

小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長，故又名圓毛母雞，開食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。

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