大班下學期語言教案《小腳丫》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在游戲中，嘗試大膽想象，并用完整的語言流暢表述小腳丫的變化過程，專注傾聽故事，理解故事內容，感受創編的快樂，體驗與同伴合作游戲的愉悅感，快來看看幼兒園大班下學期語言《小腳丫》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.專注傾聽故事，理解故事內容。
　　2. 在游戲中，嘗試大膽想象，并用完整的語言流暢表述小腳丫的變化過程。
　　3. 感受創編的快樂，體驗與同伴合作游戲的愉悅感。
　　4. 愿意分角色表演簡單的故事情節。
　　5. 萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：
　　物質準備：小腳丫課件，游戲步驟圖及各種地方的簡筆畫圖片。
　　經驗準備：會玩“水果蹲”的游戲。

　　活動過程：
　　一、出示故事封面，引發幼兒想象。
　　出示封面，提問：今天我們一起來聽聽故事，玩玩游戲。看故事發生在什么時候?你是從哪看出來的?故事里還有什么?有幾只?你知道這些腳趾的名字嗎?到了晚上，小腳丫會干什么呢?故事里的小腳丫會干什么呢?我們來看看故事里是怎么說的吧。
　　(評析：通過出示小腳丫圖片，讓幼兒仔細觀察這個故事發生的時間，小腳丫除了走路，它還會干什么呢，讓幼兒對這個小腳丫的故事產生興趣。興趣是最好的老師，活動的導入以這樣的方式為接下來的環節做好了鋪墊作用。)二、看課件欣賞故事，體驗故事的趣味性。
　　1.連續播放1——5幅課件，了解故事。
　　提問：故事里的小腳丫去了哪些地方旅行?他們變成了什么?
　　2.點擊第六幅旅行圖場景，提問：我們接著看小腳丫又來到了哪?他們可能會變成什么呢?請你們來猜一猜(幼兒猜測)，他們會變成什么呢?我們一起來看一看吧。
　　3.教師小結：小腳丫真能干，旅行到了一個地方，就會變成那里的東西。
　　(評析：這一環節，幼兒通過欣賞故事，結合自己的想象，能用自己的語言來說一說小腳丫還有可能到哪兒旅行，會變成什么，讓幼兒根據某地方變成那地方有的東西，發揮幼兒的想象能力和思維能力。)
　　4.可愛的小腳丫還會去哪里旅行，可能會變成什么呢?(幼兒說一說，教師記錄在紙上)

　　二、“腳趾蹲”游戲。
　　1.教師：小腳丫去旅行，走走、想想、變變，有趣又好玩。瞧!小腳丫來到了我們塘市幼兒園，來和我們大四班的小朋友玩了，玩個什么游戲呢?嗯，玩個“腳趾蹲”的游戲吧。那怎么玩這個游戲呢?我們一起來看一看小腳丫去動物園旅行的時候是怎么玩的?(幼兒看課件游戲)
　　2.看完課件提問(出示相應游戲玩法步驟圖)剛才他們是怎么玩的?課件里的腳丫去哪玩這個游戲的?到了動物園，腳趾變成了什么?他們在干什么呢?
　　(評析：在“水果蹲”的游戲模式上演變出來的“腳趾蹲”游戲，幼兒通過觀看課件游戲，讓幼兒說說自己看到的游戲是怎么玩的，這樣可更加清楚的知道游戲的玩法，為接下來的游戲做好鋪墊。)
　　3.接下來請幾個小朋友來玩一玩這個游戲，誰愿意做大腳趾的，請你再請幾個小朋友來一起玩這個游戲。
　　4.這個游戲真好玩，你們想玩嗎?小腳丫說項去我們小朋友剛才說到的地方去玩這個游戲，那先請你們一組商量一下，誰做大腳趾，請大腳趾朋友來選個你們游戲的地方。記住一組里變出來的5個東西要不一樣哦，涂過出現了一樣了，那你們一組的游戲就失敗了。
　　5.幼兒分組合作自由玩“腳趾蹲”的游戲。
　　6.幼兒以小組形式展示“腳趾蹲”的游戲。
　　請你們把剛才玩的 “腳趾蹲”的游戲表演給小朋友和在坐的老師看一下。先介紹一下你們的腳趾是去哪旅行的。
　　(評析：讓每組幼兒上來表演游戲，游戲中，幼兒邊表演表說，不僅讓幼兒在語言表達方面得到了發展，而且讓孩子以小組的形式來進行表演，提高了幼兒的合作能力。讓每個幼兒都有機會在集體面前表現自己，讓每個幼兒都感到了成功和快樂。)四、結束活動。
　　夜深了，今天的行程結束了，我們可愛的小腳丫旅行了一天，累了，大腳趾睡了，2腳趾睡了，3腳趾，4腳趾睡了，小腳趾也睡了，伴隨著美妙柔和聲，進入了甜美的夢鄉。
　　(評析：結束活動利用腳趾們累了，一個個都想要睡覺了，伴隨著美妙的音樂進入的夢鄉。結束部分與到入部分前后呼應來結束本次活動。)

　　活動延伸：
　　在語言區中，可以投放小腳丫的圖片，讓幼兒進行想象講述活動。
　　在美術區中，可以投放小腳丫圖片，讓幼兒進行創意想象畫。

　　活動反思：
　　《綱要》中指出，語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使她們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。小腳丫是每個人都有的，是每天都要用到的部位。那這些可愛的腳丫會做什么事情呢，幼兒除了說會走走，跳跳外說不出腳丫還能干什么。通過《小腳丫》這個繪本，充分發揮幼兒的想象力，通過游戲來拓展幼兒的思維能力和對游戲的興趣，發揮幼兒的語言表達能力。根據二研活動后進行了相應的調整。在活動中的亮點主要體現在如下幾個方面：

小百科：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負重器官和運動器官。

【幼兒園大班下學期語言教案《小腳丫》含反思】相關文章：

• 幼兒園大班語言活動教案《落葉》含反思

• 幼兒園大班教案《海上的風》

• 幼兒園大班教案《午飯》含反思

• 幼兒園大班教案《小白兔》含反思

• 《我可以做你朋友嗎》幼兒園大班語言教案

• 幼兒園大班教案《風箏與小鳥》含反思

• 幼兒園大班教案《楓橋夜泊》含反思

• 幼兒園中班語言優秀教案《七只小雞排隊走》含反思

• 幼兒園大班教案《梅花》含反思

• 幼兒園小班語言優秀教案《我喜歡小袋袋》含反思

• 幼兒園大班語言活動：片片樹葉故事多

• 幼兒園大班教案《最后一個蘋果》含反思