大班教案《豬八戒吃西瓜》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能夠生動講述幾個故事片段并根據(jù)故事情節(jié)來進行表演，理解故事內(nèi)容，知道豬八戒和孫悟空的性格特點，體驗故事中豬八戒的心理并獲得幽默感快來看看幼兒園大班《豬八戒吃西瓜》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解故事內(nèi)容，知道豬八戒和孫悟空的性格特點。
　　2、能夠生動講述幾個故事片段并根據(jù)故事情節(jié)來進行表演。
　　3、體驗故事中豬八戒的心理并獲得幽默感。
　　4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　活動重難點：
　　能生動講述故事并根據(jù)豬八戒和孫悟空的不同性格進行表演。
　　體會故事中的深層道理。

　　活動準備：
　　豬八戒吃西瓜的情節(jié)圖，孫悟空和豬八戒的面具，金箍棒

　　活動過程：
　　一、教師講故事，了解故事內(nèi)容
　　1、猜謎導(dǎo)入故事
　　——大耳朵，肥肚皮，貪吃偷懶樣樣精，猜一猜，這個說的是《西游記》故事中的誰啊？
　　2、生動講述故事
　　3、提問加深理解
　　——豬八戒是怎樣吃西瓜的？
　　——為什么豬八戒在回去的路上不停地摔跤？

　　二、幼兒復(fù)述故事
　　1、梳理故事情節(jié)。
　　——故事是按照什么樣的順序在發(fā)展呢？即豬八戒先怎樣，后來又怎么樣……請幾位小朋友來排一排這個故事情節(jié)。
　　2、根據(jù)情景圖幼兒有感情講述故事
　　——可以請幾個小朋友，一人講一幅情景圖內(nèi)容
　　——幼兒講述要求生動有趣。“小朋友們講故事的時候啊要把豬八戒貪吃孫悟空偷笑的那一面表現(xiàn)出來。可以加些動作來表示。”

　　三、表演故事內(nèi)容
　　1、分情景表演
　　——請幾組小朋友每組兩個分別飾演豬八戒和孫悟空，表演豬八戒踩到西瓜皮摔跤和豬八戒吃西瓜的場景
　　2、表演整個故事內(nèi)容
　　——“剛才啊某某表現(xiàn)得很到位，把豬八戒或?qū)O悟空的形象表現(xiàn)出來了。這次啊我們?nèi)蝿?wù)加重，要表演整個故事內(nèi)容，看看哪個小朋友表演得更加出色。”

　　活動延伸：
　　回家和父母共同制作西游記故事主人公唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧的面具

　　教學(xué)反思：
　　孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

小百科：豬八戒是明朝小說家吳承恩所作《西游記》中登場的虛擬角色。又名豬剛鬣，法號悟能（觀音取），渾名八戒（唐僧取），是唐僧的二徒弟，會天罡數(shù)的三十六般變化，所持武器為太上老君所造、玉皇大帝親賜的上寶沁金鈀（俗稱九齒釘耙）。豬八戒前世為執(zhí)掌天河八萬水軍的天蓬元帥。

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