小班教案《擁抱象爺爺》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能積極參與故事情節的討論，仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內容，根據已有經驗，大膽表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《擁抱象爺爺》教案吧。

　　活動目標
　　1、仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內容。
　　2、能積極參與故事情節的討論。
　　3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
　　4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　活動準備
　　幼兒用書、掛圖

　　活動過程
　　㈠、用提問的方式引導幼兒觀看第一幅圖，了解故事發生的原因，激發幼兒興趣。
　　1、師：誰來了？你覺得小兔子今天要去干什么？你從哪里看出來的？幼兒看小兔子的裝扮，自由猜測。
　　2、師：小兔子走到哪里？它們遇到了什么困難？心情怎么樣？你是怎么看出來的？猜猜它們在叫喊什么？

　　㈡、觀察第二三幅圖，進一步理解故事內容。
　　1、到底誰來了幫助小兔子的呢？
　　2、集體交流理解圖片內容①觀察第二幅圖師：是誰來幫助小兔子的？象爺爺是什么樣子的？它是怎樣幫助小兔子的呢？你覺得象爺爺的什么像小橋？
　　②觀察第三幅圖師：雄兔子過了河心情怎么樣？它們會對象爺爺說什么？它們是怎樣感謝象爺爺的呢？

　　㈢、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。

小百科：大象的祖先在幾千萬年前就出現在地球上。大象家族曾是地球上最占優勢的動物類群之一，目前已發現400余種化石。但由于歷史上氣候和人為原因，導致這個族群的種類越來越少。

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