大班教案《快樂的小屋》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解每一個小動物為小屋所做的事情，感受為他人付出是快樂的，學(xué)習(xí)朗誦散文，感受散文中表現(xiàn)的快樂情緒，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，快來看看幼兒園大班《快樂的小屋》含反思教案吧。

　　設(shè)計背景
　　在日常生活中，我們常常教育幼兒幫助他人，鼓勵為他人做力所能及的事情， 引導(dǎo)幼兒觀察生活中那些人在努力為他人服務(wù)，感知為他人服務(wù)的快樂。

　　活動目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)朗誦散文，感受散文中表現(xiàn)的快樂情緒。
　　2、理解每一個小動物為小屋所做的事情，感受為他人付出是快樂的。
　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：了解不同小動物為小花屋所做的事情，而這些事情是和每一種小動物特有的本領(lǐng)相關(guān)，并感知這些小動物的特征。
　　難點(diǎn)：有感情的朗誦散文，注意吐字發(fā)音。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、 教具：散文《快樂的小屋》及圖片和課件。
　　2、 學(xué)具：胸卡—螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐、小螞蟻。

　　活動過程
　　一、 開始環(huán)節(jié)
　　1圖片導(dǎo)入
　　教師逐一出示散文的圖片，請幼兒看看畫面上都有什么，看完后請幼兒給作品取名，引出《快樂的小屋》的主題。
　　2 討論：為什么說這是一間快樂的小屋呢？

　　二、基本環(huán)節(jié)
　　1 教師邊出示圖片邊朗誦散文《快樂的小屋》，請幼兒欣賞。
　　2 教師提問，讓幼兒說出小動物為小屋作了什么？
　　3 學(xué)習(xí)朗誦散文
　　（1）邊看圖邊聽老師完整地朗誦散文《快樂的小屋》
　　（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起有感情地朗誦散文
　　（3）請幼兒觀看課件《快樂的小屋》

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)
　　請幼兒戴上胸卡，扮演不同的小動物，根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行表演，并嘗試分句論說

　　四、延伸環(huán)節(jié)
　　1、將相關(guān)頭飾和道具投放到表演區(qū)，請幼兒開展表演活動，并聯(lián)系朗誦
　　2、在美術(shù)區(qū)開展“快樂的小屋”主題畫活動，請幼兒把自已心目中快樂小屋的樣子畫出來，并把幼兒的作品集中展示，大家共同分享交流。

　　教學(xué)反思：
　　我通過鼓勵幼兒參與與猜測和想象等活動，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，通過組織表演和仿編等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用詩歌中的語言，表達(dá)個人的經(jīng)驗(yàn)，幼兒參與的積極性比較高。

小百科：屋的意思是房，房間。屋的本義是幄，后來“屋”指房屋，另造“幄”字。

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