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幼兒園大班教案《孫悟空打妖怪》含反思

語(yǔ)言教案    日期:2019-12-24    作者:゛永卟分離﹏
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大班教案《孫悟空打妖怪》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)良好的聽(tīng)讀習(xí)慣,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美,并有感情的朗誦詩(shī)歌,識(shí)字:孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚、妖魔鬼怪,快來(lái)看看幼兒園大班《孫悟空打妖怪》含反思教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo)
  1、體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美,并有感情的朗誦詩(shī)歌。
  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
  3、識(shí)字:孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚、妖魔鬼怪。
  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
  5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
  感受詩(shī)歌的意境美,能根據(jù)常規(guī)有感情的朗誦詩(shī)歌

  活動(dòng)準(zhǔn)備
  1、音樂(lè)磁帶 錄音機(jī) 多媒體課件 電腦
  2、課文范例

  活動(dòng)過(guò)程
  一、 音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
  今天王老師給小朋友帶來(lái)了一段音樂(lè)我們一起來(lái)看一看。
  播放音樂(lè)《猴哥》視頻。
  師;1、我知道這是小朋友最喜歡的一首歌,有的小朋友已經(jīng)情不自禁的唱起來(lái)了,誰(shuí)知道這是哪部動(dòng)畫(huà)片的主題曲呢?
  2、《西游記》講的是一個(gè)什么樣的故事呢?
  3、《西游記》里你最喜歡誰(shuí),為什么?
  4、今天西游記里的主人公也來(lái)了,我們一起來(lái)看一看。

  二、 學(xué)字卡。
  1、電腦課件出示圖片和字卡。
  2、幼兒認(rèn)讀。

  三、學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,流利朗讀。
  師;唐僧師徒遇上妖魔鬼怪會(huì)發(fā)生那些驚險(xiǎn)的故事呢?請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到第13課我們一起來(lái)學(xué)習(xí),<孫悟空打妖怪>
  1、欣賞課文,出示欣賞常規(guī)。
  師;(1)、妖魔鬼怪吃到唐僧肉了嗎?
  (2)、妖魔鬼怪哪里去了呢?
  2、跟讀課文,出示跟讀常規(guī)。
  3、朗讀課文,出示朗讀常規(guī)。
  4、用響板配節(jié)奏讀課文。

  四、識(shí)字游戲,鞏固本課字卡。
  1、課件出示,妖怪圖片。
  師;我知道孫悟空是小朋友們心目中的英雄,今天王老師也給小朋友們一次化身孫悟空的機(jī)會(huì)。
  2、游戲規(guī)則:請(qǐng)小朋友選擇你要打的妖怪,讀出妖怪背后的字卡才能真正消滅妖怪。
  3、請(qǐng)4名小朋友參加此項(xiàng)游戲。

  五、 即興表演。
  1、每名幼兒分發(fā)一個(gè)字卡,請(qǐng)幼兒按照卡片的字自動(dòng)分成四組。
  2、請(qǐng)每組幼兒聽(tīng)音樂(lè)即興表演孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧。

  六、結(jié)束部分。
  在動(dòng)畫(huà)片《西游記》片尾曲中幼兒退場(chǎng)。

  教學(xué)反思
  本次活動(dòng)選取自嬰幼兒全語(yǔ)言整合教育.字寶寶樂(lè)園中的一首詩(shī)歌《孫悟空打妖怪》這首兒歌堪稱經(jīng)典,所以我選擇了這篇教材。這節(jié)上課開(kāi)始我以音樂(lè)導(dǎo)入,播放了音樂(lè)《猴哥》,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓孩子們自由的說(shuō)說(shuō)《西游記》中的人物特點(diǎn),這樣孩子們對(duì)兒歌的梗概有了初步的認(rèn)識(shí),在接下來(lái)的教授兒歌時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子們基本能將兒歌完整的念下來(lái),而且在一遍一遍的常規(guī)朗讀中孩子們的興趣不減,再加上用響板配節(jié)奏讀課文,孩子們的興趣盎然,始終處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在識(shí)字過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,請(qǐng)小朋友選擇你要打的妖怪,讀出妖怪背后的字卡才能真正消滅妖怪,當(dāng)我的話音剛落,就有好多孩子積極踴躍的要來(lái)打妖怪,通過(guò)游戲,孩子們認(rèn)識(shí)了本課的重點(diǎn)生字,達(dá)到了教育目標(biāo)。最后還讓孩子自由創(chuàng)編兒歌的動(dòng)作,讓孩子們進(jìn)行兒歌表演,再加多媒體課件的演示,孩子們還創(chuàng)編了很多形象生動(dòng)的動(dòng)作,孩子們學(xué)習(xí)的興趣也一直在感染著我,當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的老師也都贊不絕口,從本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)只要我們平時(shí)善于觀察,感受幼兒的心理,和簡(jiǎn)單的一兩樣道具就能讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè),學(xué)得很開(kāi)心。當(dāng)然活動(dòng)中存在著很多的不足之處,比如自己在語(yǔ)言組織方面有些欠缺,顯得比較的

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