中班教案《毛豆殼拼畫》適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒利用豆殼的正反凹凸特征大膽構思，能細心、耐心地創作，大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協調地制作豆殼拼圖，感受利用生活中廢棄材料進行創作的獨特藝術效果，喜歡參與此類創作活動，快來看看幼兒園中班《毛豆殼拼畫》教案吧。
【活動目標】
1、大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協調地制作豆殼拼圖。
2、利用豆殼的正反凹凸特征大膽構思，能細心、耐心地創作。
3、感受利用生活中廢棄材料進行創作的獨特藝術效果，喜歡參與此類創作活動。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
【活動準備】
1、ppt、毛豆殼拼貼的范例數張。
2、積木、紐扣等小配件，用于局部點綴。
3、每組一筐毛豆殼和一塊抹布，有條件的可為幼兒人手提供一塊板。
【活動過程】
一、播放ppt，結合生活經驗來談話交流，激起幼兒的興趣小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？（剝毛豆。）那你們有沒有幫爸爸媽媽剝過毛豆？（有。）豆豆剝出來的毛豆殼，你們覺得還有用嗎？一般會怎么處理豆殼？
（幼：我幫媽媽把它扔進垃圾桶里；奶奶說把它曬干了可以生燒爐子的；……）
師：今天，老師給小朋友帶來了一些特別的手工作品，看看它們主要用什么材料做成的？你覺得它們漂亮嗎？你最最喜歡哪一張？為什么？
二、將兩張范畫進行對比，主要感受豆殼的正反凹凸面，教師引導幼兒進行觀察后提問：
這兩個小朋友分別用豆殼變成了什么？他們的拼貼方式一樣嗎？那他們分別用豆殼的哪一面來拼貼的？
找出兩種不同的拼貼方法。（主要讓幼兒了解豆殼的正面拼畫和背面拼畫的凹凸不一樣，拼畫的效果也不會一樣。）你們想用豆殼拼一幅什么樣的畫？你覺得他適合用那一種方式來拼貼？
三、教師講解演示，引導幼兒了解制作要點結合人物作品，幼兒觀察并講解：
1、制作豆殼拼畫首先要設計出物體的造型。
2、拼貼時，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來表現。
四、幼兒創作，教師巡回指導。
要求：
1、能自己獨立設計、拼擺出與同伴不同的造型。
2、可以用積木、紐扣等一些小配件作局部裝飾。
3、可以用凹面、凸面或凹凸結合的方法進行創作。
五、評價和分享幼兒的作品
將作品展示在美工區，供幼兒間相互欣賞，并讓幼兒說說自己最喜歡的作品。
小百科：大豆的含義包括黃豆和毛豆。學名是大豆俗稱毛豆。大豆古稱菽。大豆是黃/青/黑/褐/雙色等各色大豆的總稱．約有5000多年的栽培歷史，起源于中國南方地區。
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