中班教案《樹葉粘貼》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒發揮想象力和創造力，嘗試用不同形狀的樹葉進行拼圖、粘貼，能表現出物體的主要形象特征，體驗創作過程帶來的樂趣和自豪感，快來看看幼兒園中班《樹葉粘貼》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1. 嘗試用不同形狀的樹葉進行拼圖、粘貼，能表現出物體的主要形象特征。
　　2. 發揮想象力和創造力。
　　3. 體驗創作過程帶來的樂趣和自豪感。
　　4. 增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
　　5. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：
　　1. 課前請家長帶幼兒上網搜索樹葉粘貼作品進行欣賞。
　　2. 收集各種樹葉分類擺放。
　　3. ppt.
　　4. 畫紙、雙面膠、剪刀、記號筆等。

　　活動過程：
　　一、 出示樹葉，導入課題。
　　1. “小朋友，這些是汪老師在小區里散步時撿到的樹葉，看一看，它們一樣嗎？”
　　2.“這些樹葉還可以變成一幅幅圖畫呢，我們一起來欣賞吧！”

　　二、播放課件。
　　1. 欣賞幾幅樹葉粘貼作品，以其中一幅《兩個小姑娘》為例，引導幼兒發現樹葉粘貼畫獨特的表現手法。
　　師：圖上有什么？小姑娘細細的腰是用什么做的？（葉柄）小姑娘的裙子好看嗎？是怎么做的呢？（小結：用銀杏樹葉一層層粘貼上去的。貼的時候不一定每次把葉子全部露出來，可以根據自己想要的樣子擺出來。）
　　2. 看課件：微課程。了解樹葉粘貼畫所需材料和基本方法。

　　三、幼兒動手操作，教師巡回指導。
　　鼓勵幼兒大膽創作，能表現出物體的主要特征。

　　四、展示、評價作品。（此環節放在下一節活動進行）

　　活動反思：
　　選擇幼兒感興趣的活動才能讓幼兒主動學習。秋天的樹葉來自幼兒的生活，成了幼兒手工制作的材料，中班幼兒又喜歡拼拼、貼貼，因此樹葉粘貼畫是根據幼兒的興趣和內在需求組織的。《剛要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性，”在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。整個過程自然流暢，基本上是跟隨幼兒經驗生長的方向去提供及時的支持和幫助。幼兒在整個活動過程中處于主動參與的狀態，探究發現和表現表達的熱情是持續的。最后展示評價幼兒作品這一環節，我是利用單獨一節活動請幼兒自己來展示介紹的，既有足夠的時間又鍛煉了幼兒的口語表達能力和膽量。另外，幼兒的熱情持續高漲，在美工區可提供材料，繼續讓幼兒進行樹葉粘貼活動。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

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