小班教案《大麻花》適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉手眼協調能力，提高幼兒的動手能力，培養幼兒對泥工活動的興趣，引導幼兒學習擰麻花的方法，學習和鞏固搓泥、分泥的技能，快來看看幼兒園小班《大麻花》教案吧。
活動目標：
1、培養幼兒對泥工活動的興趣。
2、鍛煉幼兒的手眼協調能力，提高幼兒的動手能力。
3、引導幼兒學習擰麻花的方法，學習和鞏固搓泥、分泥的技能。
4、激發幼兒感受不同的藝術美。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
知識經驗準備：活動前已進行過搓長條的練習。
物質準備：麻花圖片 、麻花制作流程圖、泥和盤子若干。
活動過程：
一、欣賞與感知
實物導入，欣賞泥泥狗
教師：小朋友，你們知道這是什么嗎?看看它是什么小動物?它有什么顏色?
通過圖片欣賞其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了。
教師：小朋友，其實啊這些東西都有一個好聽的名字，我們叫它們泥塑，泥塑在很久很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了許多好玩的東西，等泥土干了就做成了泥塑。
二、出示實物麻花，引導幼兒觀察麻花的形狀，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：今天老師也想請你們來玩玩泥土，我先請你們看看這是什么?(出示麻花)這個的名字叫“麻花”，是一種在天津這個地方很流行零食，吃起來香香脆脆的，很好吃的!你們看，這個麻花是什么形狀的呀?(長長的，彎彎曲曲的)
三、教師利用兒歌進行示范操作
1、利用兒歌進行示范
教師：紫砂泥兒拉拉長(取一段橡皮泥，給它拉拉長)，放在板上搓搓長。搓成亮亮細圓棒(搓成小泥條)，捏起兩端輕輕擰(再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰)。小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。這樣一根麻花就做好了!然后，把它輕輕放入盤子中。
2、 強調擰的動作
教師：把兩條橡皮泥擰在一起，可以像老師這樣用手捏住橡皮泥的兩頭，兩只手向兩個不同的方向轉動，這樣麻花就擰好了。
四、幼兒學擰麻花，教師巡回指導
教師：現在我請小朋友都來當大廚師擰一擰大麻花吧!
(幫助能力較弱的幼兒學習和鞏固分泥，搓泥的技巧。對已經會搓泥條的孩子進行擰麻花的動作指導。)
五、結束活動
教師：剛剛老師接到一個緊急的電話是超市了的叔叔打過來的，說現在超市的麻花都賣完了，要求我們小朋友馬上把做好的麻花送到超市里去吧!
活動建議：
在擰麻花的這個動作上可以探索更加簡單適合孩子擰的方法，比如對折擰，或者利用甩的動作達到擰的效果，還有在示范過程中忽略了兒歌，可以將兒歌加入使擰麻花更加生動，讓孩子便于理解。
活動花絮：
孩子們對泥土有著特有的興趣，他們覺得新奇好玩，在活動中孩子們都很認真，一個個都對泥土產生了極大的興趣。孩子在擰的過程中充分表現自己，有的麻花擰的很緊，有的麻花擰的松，麻花也有大有小，形狀各異。
小百科：麻花，是中國的一種特色油炸面食小吃。起源尚不明確�，F主產于陜西省咸陽、山西稷山、湖北崇陽、天津、湖南。其中山西稷山以咸香油酥出名，湖北崇陽以小麻花出名，天津以大麻花出名。
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