中班教案《帆船》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步培養對色彩的感受力，引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆，發展幼兒的想象力、創造力，快來看看幼兒園中班《帆船》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。
　　2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
　　3、發展幼兒的想象力、創造力。
　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
　　5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備：
　　1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干
　　2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

　　活動過程：
　　（一）激發幼兒制作船帆的興趣和愿望
　　1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？
　　2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）
　　3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”

　　（二）引導幼兒共同討論船帆的制作方法
　　1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
　　2、引導幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
　　師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導幼兒觀察船帆上的折痕并發現這些折痕是通過反復折疊而產生的。）
　　3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。
　　4、師生共同總結制作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使折痕明
　　顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

　　（三）幼兒制作，教師指導
　　1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
　　2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
　　3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。
　　4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

　　（四）組織幼兒共同欣賞
　　1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。
　　2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
　　3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

　　活動反思：
　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小百科：帆船是利用風力前進的船，是繼舟、筏之后的一種古老的水上交通工具，已有5000多年的歷史。按船桅數可分為單桅帆船、雙桅帆船和多桅帆船；按船型劃分有平底和尖底帆船；按首型分為寬頭、窄頭和尖頭帆船。

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