小班藝術教案《小蠟筆》適用于小班的藝術主題教學活動當中，讓幼兒初步了解蠟筆的使用方法，引導幼兒認識紅黃藍綠四種顏色，快來看看幼兒園小班藝術《小蠟筆》教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒認識紅黃藍綠四種顏色。
　　2、初步了解蠟筆的使用方法。
　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
　　4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　環境創設：
　　蠟筆盒

　　重點與難點：
　　認識紅黃藍綠四種顏色。

　　活動過程：
　　一、引發興趣
　　1、 老師看到我們小3班的寶寶今天穿的衣服可真漂亮，誰來告訴我們今天穿的是什么顏色的衣服。
　　2、 幼兒介紹衣服，認識顏色。
　　二、創設情景，引出主題
　　看到我們小3班的寶寶穿的這么漂亮，許多的小客人都來我們班了，看看他們是誰啊。（小蠟筆）
　　小蠟筆有好多的顏色，你們認識他們是什么顏色的小蠟筆嗎？
　　紅色——找找看周圍有什么紅色的東西？
　　綠色——還有什么東西是綠色的？
　　黃色——和香蕉一樣的顏色
　　藍色——有什么東西是藍色的？
　　三、找找蠟筆寶寶在哪里？
　　蠟筆寶寶躲到蠟筆的家里去了，我們找找看蠟筆寶寶在哪里
　　老師說顏色，請小朋友上來把老師說的顏色從蠟筆盒里取出來。
　　四、蠟筆寶寶的本領
　　蠟筆寶寶可以給空白的東西穿上漂亮顏色的衣服，一起來看看蠟筆寶寶是怎么用的？
　　老師示范蠟筆的使用方法，引發幼兒對涂色的興趣。

小百科：在精心保護的情況下，彩色蠟筆畫的新鮮度和色彩的保存時間，比油畫或水彩畫還長久。它們不會像油畫那樣掉色，也不會像水彩畫那樣變潮。彩色蠟筆畫的美主要在于它柔軟的天鵝絨般的表面，賦予了畫作一種他方法無法達到的色彩和諧深度和大氣。彩色蠟筆尤其適用于繪制肖像畫、靜物畫和某些風景畫。

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