小班美術(shù)教案《美麗的花布》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣，鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色，快來看看幼兒園小班美術(shù)《美麗的花布》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。
　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。
　　3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。
　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
　　2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。
　　3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
　　4、花布一塊貼在墻上。

　　活動過程
　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
　　“今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布。”
　　2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。
　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。
　　(1)介紹各種拓印材料。
　　(2)示范講解印章的使用方法。
　　(3)請個別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。
　　(4)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
　　1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。
　　2每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。
　　3注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。
　　4盡量多印，使畫面色彩豐富。
　　3、總結(jié)評價，結(jié)束活動
　　將幼兒印制的“花布”展示出來，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。

　　課后反思
　　在開展這次活動前我真的很擔(dān)心，恐怕孩子們不感興趣，結(jié)果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。
　　“老師，你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時候，萌萌大聲地喊了起來。我過去一看，哇，真的是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，確實(shí)不好看。我再瞧小月，皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去，于是我說：“小朋友們，我們問問小月的想法好不好，看看他是怎么想的。”“小月給大家說說你印的是什么好嗎?”
　　他說：“老師，我印的是晚上的天空，我把紙先涂黑了，然后再用小星星印章印出黃色的小星星。可是我印小星星的時候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起。”我一聽，明白了，原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星。我沒有說出來，對大家說：“ 小朋友們，小月的想法好不好啊?”“好!”“我們一起來幫他找找原因吧。”還沒等我說完，最機(jī)靈的小丁丁就喊了起來“老師，我知道，等黑顏料干了再印就不會這樣了。”“好，我們試試。”我拿來一張紙，“老師給你黑顏料。”最熱心的佳佳拿來了黑顏料。我只涂了小小的一塊，“我們把他拿到太陽下晾干好不好?” 過了一會，黑顏料干了，我讓小月自己印上了小星星。“老師真的不那樣了”“呀，真好看，原來等顏料干了還可以在上面印別的東西。”“老師下次活動我們還印好不好，我也想印一個這樣的花布。”……
　　活動對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗，使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。
　　在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布;其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

小百科：花布采用各種辦法，將花紋或圖案制作到布面上而形成的布。

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