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幼兒園小班語言課教案《古詩憫農(nóng)》含反思

語言教案    日期:2019-12-28    作者:▲蠟筆小星
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小班語言課教案《古詩憫農(nóng)》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學(xué)習(xí)古詩,激發(fā)吟唱古詩的樂趣,在初步了解詩意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情地朗誦古詩,懂得糧食的來之不易,要愛惜糧食,快來看看幼兒園小班語言課《古詩憫農(nóng)》含反思教案吧。

  【活動(dòng)目標(biāo)】
  1、在初步了解詩意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情地朗誦古詩。
  2、嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學(xué)習(xí)古詩,激發(fā)吟唱古詩的樂趣。
  3、懂得糧食的來之不易,要愛惜糧食。
  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】
  ppt課件

  【活動(dòng)過程】
  一、談話引出課題。
  1、師:小朋友,你們今天早飯都吃些啥呀?
  師:那你們知道你們?cè)缟铣缘酿z頭、粥都是用什么做出來的呢?(老師根據(jù)幼兒的回答繼續(xù)提問,直至幼兒答不出)
  師:告訴你們吧,它們都是農(nóng)民伯伯種出來的。瞧!農(nóng)民伯伯來了。
  2、(出示農(nóng)民鋤地的圖片):農(nóng)民伯伯在干什么呀?
  3、師:古時(shí)候有一個(gè)小朋友叫李紳,他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)就寫下了一首古詩,名字叫《憫農(nóng)》,我們一起來聽一聽。

  二、學(xué)習(xí)古詩,初步理解詩意。
  1、(出示視頻)完整欣賞古詩一遍。
  2、師:這首古詩名字叫什么?(出示ppt1)
  3、師:那這首古詩講的是什么意思呢?我們一起來看看。
  逐句講解并學(xué)念古詩。
  (出示Ppt2):圖上有誰?他在干什么?小朋友看,掛在天空中紅紅的是什么呀?那
  你們知道什么時(shí)候的太陽最紅最熱?
  老師小結(jié):中午的太陽火辣辣的照著大地,農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。
  齊念第一句詩句,并學(xué)做農(nóng)民伯伯除草的動(dòng)作。
  (出示Ppt3):你們看農(nóng)民伯伯的臉上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?
  老師小結(jié):太陽火辣辣的照著,一會(huì)兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流出了汗,一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里,農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦?
  齊念第二句詩句,并學(xué)做農(nóng)民伯伯擦汗的動(dòng)作。
  (出示Ppt4):這是什么?誰知道我們每天吃的飯是從哪里來的?
  齊念第三、四句詩句,并學(xué)每天吃飯的動(dòng)作和牢記在心的動(dòng)作。
  4、師:下面我們一起來完整的念一念,(完整朗誦兩遍)
  5、師:小朋友念得真不錯(cuò),如果配上音樂來念一念會(huì)怎么樣呢。(配樂朗誦兩遍)
  6、師:小朋友念得真棒,都像一個(gè)個(gè)小詩人了。下面我們?cè)侔褎偛诺膭?dòng)作加上去念一念。(加上動(dòng)作配樂朗誦兩遍)
  7、師:剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友朗誦非常好,我們請(qǐng)他們上來表演,(個(gè)別幼兒表演)

  三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調(diào)學(xué)習(xí)用歌唱古詩,萌發(fā)喜歡古詩的情感。
  1、師:老師還把這首好聽的古詩編成了一首好聽的歌曲,一起來聽聽。(老師示范唱)
  2、幼兒學(xué)習(xí)歌唱《憫農(nóng)》。

  四、教育幼兒要從小愛惜糧食,尊重別人的勞動(dòng)成果。
  師:小朋友,我們學(xué)了這首古詩后,知道每天吃的飯是從哪里來的?農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng),那我們小朋友吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?
  (出示圖片):小朋友看,這兩個(gè)小朋友在干什么?你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?

  五、結(jié)束。
  師:小朋友我們一起去把今天學(xué)的這首古詩念給后面的客人老師聽聽。

  活動(dòng)反思:
  《憫農(nóng)》是我第一次給孩子們上的古詩課,因此有很多不足的地方。本次活動(dòng)首先是視頻導(dǎo)入,完整欣賞古詩,接著出示農(nóng)民的圖片學(xué)習(xí)“鋤禾日當(dāng)午”,我的圖片準(zhǔn)備的不夠詳細(xì),選用的是古詩視頻里種植禾苗的圖片,但現(xiàn)在的孩子大多沒有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),因此最好是將圖片換成農(nóng)民伯伯在鋤草,這樣有利于加深幼兒對(duì)古詩的理解,另外我的有一句提問是“太陽很大很熱”,但是太陽大不代表熱,提問不夠嚴(yán)謹(jǐn)。接著是第二句“汗滴禾下土”,這句的講解中與孩子的互動(dòng)太少,沒有深入引導(dǎo)幼兒對(duì)古詩的理解,例如可以問一問“為什么農(nóng)民伯伯那么累呢?”需要和圖片相結(jié)合,引導(dǎo)孩子說一說。最后兩句“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”最好是選擇班里孩子吃飯的照片,從而更加貼近生活。

小百科:《憫農(nóng)》是當(dāng)代的一首五言絕句,作者是劉小烽。該詩通過描述農(nóng)民們的辛苦耕種的景象,來勸誡世人要珍惜糧食。

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