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幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案《會(huì)跳舞的跳跳糖》含反思

音樂(lè)教案日期：2019-12-29 作者：實(shí)驗(yàn)幼兒園

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小班音樂(lè)欣賞教案《會(huì)跳舞的跳跳糖》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出不同的跳姿，能用身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)欣賞《會(huì)跳舞的跳跳糖》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．能用身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。
　　2．能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出不同的跳姿。
　　3．體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。
　　4．嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
　　5．通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．"會(huì)跳舞的跳跳糖"的音樂(lè)。
　　2．?dāng)M人化的跳跳糖胸飾若干、實(shí)物跳跳糖若干。
　　3．日常生活中可提醒孩子品嘗跳跳糖，說(shuō)說(shuō)吃跳跳糖的感覺(jué)。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　（一）好吃的跳跳糖。
　　1．（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）剛才小朋友吃了什么？
　　2．你吃的時(shí)候是什么感覺(jué)？（跳到嘴里甜又香）你覺(jué)得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動(dòng)作表現(xiàn)）老師結(jié)合箭頭練習(xí)，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、轉(zhuǎn)個(gè)圓圈。（可以在幼兒的腿上進(jìn)行練習(xí)）(配伴奏)
　　3．后來(lái)嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒(méi)有了，對(duì)呀，不見(jiàn)了。
　　4．幼兒可跟著老師一起根據(jù)動(dòng)作念歌詞。

　　（二）學(xué)唱跳跳糖。
　　1．幼兒欣賞跳跳糖的歌曲。今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的跳跳糖的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎樣跳的？最后它變成了什么？（欣賞老師唱）（如幼兒回答不出，教師再次范唱）
　　2．幼兒學(xué)唱歌曲。
　　（1）歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的？（根據(jù)幼兒的回答把相應(yīng)的圖片放入圖譜），一起來(lái)唱一唱。
　　（2）出示完整的譜子后，幼兒跟著譜子學(xué)唱。
　　（3）一次拿掉幾張圖譜，幼兒學(xué)唱。
　　3．幼兒一邊唱一邊在腿上練習(xí)跳跳糖，跳舞的動(dòng)作。（配音樂(lè)）
　　4．幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿跳跳糖跳舞。

　　（三）有趣的跳跳糖游戲。
　　教師：（出示"巨人"的大嘴巴）"巨人"的嘴巴好大呀，今天"巨人"要邀請(qǐng)?zhí)堑剿拇笞彀屠镒鲇螒颍欢ê芎猛妗?br />　　1．教師帶領(lǐng)幼兒在巨人的"大嘴巴"（事先已經(jīng)畫(huà)好一個(gè)圓圈）周圍站好。跳跳糖先在什么地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的時(shí)候跳進(jìn)大嘴巴呢？什么時(shí)候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)大嘴巴里？什么時(shí)候不見(jiàn)的呢？是在歌曲的前面還是后面呢？
　　2．跳跳糖跳進(jìn)嘴巴時(shí)怎樣用身動(dòng)作表示呢？
　　3．跳跳糖跳出嘴巴不見(jiàn)時(shí)怎樣用身動(dòng)作表示呢？
　　4．教師和部分幼兒示范游戲的玩法。注意提醒幼兒要用自己創(chuàng)造的動(dòng)表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。并要聽(tīng)清音樂(lè)中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)或跳出大嘴巴？
　　5．幼兒游戲。一部分幼兒扮演跳跳糖，其余的幼兒手拉手圍成圓圈表示大嘴巴拍手唱歌，然后交換。

　　活動(dòng)延伸：
　　1．區(qū)域活動(dòng)：將磁帶和胸飾投放在表演區(qū)供幼兒自由表演。
　　2．日常活動(dòng)：嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)會(huì)跳舞的跳跳糖。

　　活動(dòng)反思：
　　整個(gè)活動(dòng)中，教師主要采用味覺(jué)通道和動(dòng)作通道的參與模式讓幼兒參與活動(dòng)。在活動(dòng)一開(kāi)始，我先讓幼兒嘗嘗跳跳糖，讓幼兒感受跳跳糖在舌頭上的感覺(jué)，再用動(dòng)作來(lái)表示。幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn)后再新受歌曲，這樣孩子們就比較容易記住。為了讓幼兒積極參與活動(dòng)，我還特意設(shè)計(jì)了游戲這一環(huán)節(jié)，一方面是鞏固新受的歌曲，另一方面讓幼兒在好玩、有趣的音樂(lè)游戲中感受樂(lè)曲給他們帶來(lái)的快樂(lè)。因此，我覺(jué)得此活動(dòng)在多種體驗(yàn)方式在開(kāi)展，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。