小班音樂教案《小青蛙找家》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培養身體協調性，節奏感，能用歡快的旋律唱出歌曲的內容，通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍，快來看看幼兒園小班音樂《小青蛙找家》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
　　2、培養幼兒的身體協調性，節奏感。
　　3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思

　　教學重點、難點
　　教學重點：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
　　教學難點：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。

　　活動準備
　　青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

　　活動過程
　　導入新課：請大家猜一條謎語：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。
　　一、動物模仿，激發興趣
　　幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)
　　幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)

　　二、節奏游戲，感受新知
　　1、理解歌詞內容：
　　教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。
　　2、學唱歌曲：
　　課件《小青蛙找家》歌曲，激發幼兒興趣。
　　教師大聲演唱歌曲，小朋友跟唱。
　　教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。
　　3、布置場景，小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創設了一種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學習、大膽表演。

　　附歌曲：
　　小青蛙找家
　　一只小青蛙，要呀要回家。
　　跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，
　　跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。
　　小青蛙回到了家，呱!

　　教學反思
　　《小青蛙找家》是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂，才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛煉。

小百科：青蛙身體可分為頭，軀干和四肢 3 部分。青蛙前腳上有四個趾，后腳上有五個趾，還有蹼。青蛙頭上的兩側有兩個略微鼓著的小包包。那是它的耳膜，青蛙通過它可以聽到聲音。青蛙的背上是綠色的，很光滑、很軟，還有花紋，腹部是白色的。可以使它隱藏在草叢中，捉害蟲就容易些，也可以保護自己。它的皮膚還可以幫助它呼吸。它的氣囊只有雄蛙有。青蛙用舌頭捕食，舌頭上有黏液。

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