小班教案《送積木回家》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在游戲中正確將紅、藍(lán)、綠三色玩具對應(yīng)分類，喜歡在情境活動中感知色彩分類活動，鞏固認(rèn)知紅、藍(lán)、綠三種顏色，快來看看幼兒園小班《送積木回家》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、喜歡在情境活動中感知色彩分類活動。
　　2、能在游戲中正確將紅、藍(lán)、綠三色玩具對應(yīng)分類。
　　3、鞏固認(rèn)知紅、藍(lán)、綠三種顏色。
　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　活動重難點：
　　準(zhǔn)確將紅、藍(lán)、綠三種色彩的玩具按照“同色對應(yīng)”方式分類。
　　按規(guī)則操作分類，準(zhǔn)確操作操作卡。

　　活動準(zhǔn)備：
　　紅、藍(lán)、綠三色玩具、玩具盒，操作卡。

　　活動過程：
　　一、創(chuàng)設(shè)情境
　　大象伯伯新買了一箱玩具，請幼兒說說玩具的顏色：鞏固認(rèn)知紅、藍(lán)、綠三種顏色。

　　二、互動教學(xué)
　　1、請幼兒熟練認(rèn)知顏色后說說自己身上的衣服有沒有相同的顏色，并指一指。
　　2、認(rèn)識三種顏色的玩具盒。
　　3、游戲：幫大象伯伯整理玩具
　　（1）請幼兒每人自選一個玩具，說說顏色
　　（2）教師講解整理玩具的要求并請幼兒示范：按顏色分類擺放顏色對應(yīng)的玩具盒里。
　　（3）游戲分組（大象伯伯點豆豆，點到誰誰幫忙），請幼兒一組一組完成整理玩具的任務(wù)，其他幼兒一起觀察、感受，發(fā)現(xiàn)有沒有整理出錯的同伴。

　　三、操作練習(xí)
　　1、介紹操作卡的使用，示范操作一次。
　　2、幼兒獨立完成，教師個別輕聲輔導(dǎo)。出錯的幼兒在單獨的區(qū)域角重新操作。

　　教學(xué)反思：
　　部分幼兒能較快并準(zhǔn)確說出色彩的名稱，讓幼兒引領(lǐng)同伴認(rèn)知效果好，幼兒情緒好。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用，帶動全體幼兒按規(guī)則在游戲中鞏固，由部分到整體，幼兒操作掌握效果好，全體通過。

小百科：積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進(jìn)行不同的排列或進(jìn)行建筑活動積木有各種樣式，可開發(fā)兒童智力，可拼成房子，各種動物等。

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