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幼兒園中班教案《感知7以內(nèi)數(shù)的守恒》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-30 作者：聽、最悲傷的歌︺

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中班教案《感知7以內(nèi)數(shù)的守恒》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗數(shù)守恒的有趣的現(xiàn)象，能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，讓孩子們能正確判斷數(shù)量，快來看看幼兒園中班《感知7以內(nèi)數(shù)的守恒》含反思教案吧。

教育目標(biāo)：
1、能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。
2、體驗數(shù)守恒的有趣的現(xiàn)象。
3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準(zhǔn)備：
各種實物卡片、數(shù)字卡片、食物盤、摸箱若干、笑臉、哭臉粘圖若干。
音樂磁帶、錄音機(jī)等。

活動過程：
一、以“月亮姐姐”身份引入，激發(fā)幼兒興趣。

二、開啟“智力樂園”密碼，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。
師出示數(shù)字5、6、7，引導(dǎo)幼兒用動作表示相應(yīng)的數(shù)量。（師指數(shù)字，幼兒做小動物動作，叫出相應(yīng)數(shù)量的動物聲音）

三、參加“智力樂園”，感知7以內(nèi)的數(shù)守恒。
1、師講解示范：兩排的數(shù)量一樣多嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
2、幼兒自由操作：（一樣多的貼笑臉、不一樣貼哭臉）
A、比較兩組實物卡片的數(shù)量。
B、比較盤子里兩組實物的數(shù)量。
C、比較兩個箱子里的實物數(shù)量。
3、交流操作結(jié)果。
（1）    出示大小、顏色、形狀和排列形式不一樣的實物卡片，引導(dǎo)幼兒感知7以內(nèi)數(shù)的守恒。
（請幼兒觀察圖中有什么不一樣？顏色、大小不一樣。什么一樣？數(shù)量都是1個）
小結(jié)：雖然大小、顏色、形狀、排列位置不一樣，但數(shù)量一樣。
（2）    驗證。（幼兒檢驗自己剛才的操作結(jié)果是否正確。師找出錯誤的在全班進(jìn)行糾錯。如：兩個摸箱里都是3個，應(yīng)把哭臉換成笑臉）
4、游戲：捉迷藏。
（1）    介紹游戲玩法及規(guī)則。（強(qiáng)調(diào)先數(shù)再比一比）
（A、幼兒一人拿一張卡片，找相應(yīng)數(shù)量的家藏起來；B、要先數(shù)一數(shù)卡片上的數(shù)量，再找好家；C、藏錯的會被大灰狼吃掉。）
（2）    幼兒游戲。
   （第一次：一個幼兒找錯家，手上卡片是6，進(jìn)了7的家，被大灰狼吃了。第二次，換家門上的卡片，幼兒再次游戲。師要注意提醒幼兒先數(shù)卡片，再數(shù)門上的數(shù)量。）
5、延伸：區(qū)角中繼續(xù)玩游戲。

反思與評析：
1、“捉迷藏”的游戲可以是3—7的數(shù)量。
2、“捉迷藏”的游戲中可以是幼兒互換卡片，也可以是更換家門上的卡片。
3、活動中采用游戲方法突破重難點，游戲的音樂要再長一些，大灰狼可以表現(xiàn)得再兇惡一些。
4、中班幼兒的點數(shù)可以再強(qiáng)調(diào)一些。
5、運用“操作---講評----驗證”這樣的形式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這種方法很好。
6、提供豐富、操作性強(qiáng)、難易適中的材料讓幼兒操作，幼兒在動手操作中掌握枯燥無味的數(shù)學(xué)知識，獲得抽象的數(shù)概念。