大班教案《認(rèn)識圓柱體》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識圓柱體，幫助幼兒鞏固走線，發(fā)展幼兒的身體平衡能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來看看幼兒園大班《認(rèn)識圓柱體》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、幫助幼兒鞏固走線，發(fā)展幼兒的身體平衡能力。
　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圓柱體。
　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　CD，圓柱體積木

　　活動過程：
　　一、走線
　　1、幼兒傾聽音樂，請男女小朋友分批走線。
　　2、教師從旁提醒幼兒注意重點(diǎn)，雙手張開，腳尖頂腳跟，目視前方。

　　二、摸一摸
　　1、幼兒人手一個圓柱體積木，問：這是平面圖形還是立體圖形？
　　2、幼兒左手拿圓柱體積木，右手食指中指摸一摸。問：積木有幾個底？是什么形狀的？
　　3、幼兒回答教師總結(jié)
　　積木的底是圓形的，像根柱子。

　　三、找一找
　　請小朋友找找看，我們教室里有什么東西是圓柱體的？
　　固體膠，燈管小鼓…

　　四、活動總結(jié)
　　圓柱體有上下兩個底面，都是圓形的，像根柱子。

　　活動延伸：
　　請小朋友回家找找看，家里有什么東西是像圓柱體的，第二天來幼兒園告訴老師。

　　活動反思：
　　讓小朋友認(rèn)識圓柱體，先要讓幼兒了解圓柱體是立體圖形的，與平面的圓形是有區(qū)別的。然后通過摸讓幼兒知道圓柱體的的組成，初步了解圓柱體，有上下兩個圓形底面，像根柱子，能站起來的，讓小朋友只是看著這個積木，小朋友會感覺枯燥，讓小朋友找找什么東西像圓柱體，很好的激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣，更好的加深了小朋友對圓柱體的認(rèn)識。

小百科：圓柱是由以矩形的一條邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余三邊繞該旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)一周而形成的幾何體。它有2個大小相同、相互平行的圓形底面和1個曲面?zhèn)让妗Ｆ鋫?cè)面展開是矩形。

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