大班教案《6的組成及分解》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養觀察力，分析力和培養幼兒對數學的興趣，引導幼兒親自操作，認識并熟悉6的組成及分解，掌握6的5種分法，養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質，快來看看幼兒園大班《6的組成及分解》含反思教案吧。

　　活動目標
　　引導幼兒親自操作，認識并熟悉6的組成及分解，掌握6的5種分法。
　　培養幼兒的觀察力，分析力和培養幼兒對數學的興趣。
　　養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
　　使幼兒體會到生活中處處有數學。

　　教學重點、難點
　　認識并熟記6的5種分法

　　活動準備
　　1.6的組成，分解圖一幅。2.帶磁鐵雞寶寶卡片若干。3.樹的掛圖4幅，可拆卸蘋果卡片若干，籃子若干個。

　　活動過程
　　1. 老師和小朋友先復習一下之前學過的5.4.3.2數的組成及分解。
　　如老師問：5可以分成幾和幾？
　　小朋友答：5可以分成1和4。
　　2. 學習6的組成及分解：
　　出示6的組成，分解圖一幅.
　　老師：今天鴨媽媽很高興，因為它請了幾只雞寶寶來家里做客，小朋友們，你們看一下鴨媽媽請了幾只雞寶寶來做客呀？（老師出示6只雞寶寶的卡片并和幼兒一起數數共6只）
　　老師：鴨媽媽要把雞寶寶安排住進兩個房子里，是兩個房子喔。但是它不知道要怎么樣分配這6只雞寶寶，有多少種辦法可以讓雞寶寶住進去呢？辦法是不能重復的，看一下哪幾位小朋友能幫鴨媽媽把雞寶寶安排房子住進去，好不好？
　　請小朋友到講臺前把雞寶寶的卡片粘到畫有房子的黑板上。老師記錄每一次分出來的結果。再把小朋友分出來的幾種方法總結歸納得出5種分法。
　　6 6 6 6 6
　　／＼ ／＼ ／＼ ／ ＼ ／＼
　　1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
　　3. 引導幼兒觀察6的分解式，令幼兒發現把一個數分為兩個數，而這兩個數合起來又等于這個數。分解出來的數，左邊的數進1，右邊的數就退1，還可以把分解出來的兩個數調換過來，合起來還是得到這個數。
　　4. 鞏固練習游戲：摘蘋果比賽
　　老師：（出示蘋果樹的掛圖）小朋友你們看，樹上的蘋果熟了，想不想把它們摘下來呀？我們來進行摘蘋果的比賽好不好？（把小朋友分為4個組進行）我們先講一下比賽規則：小朋友把摘下來的蘋果放在兩個籃子里，兩個籃子里的蘋果加起來要等于6，每一組派一個小朋友上去摘，其余的小朋友在下面看，看他把蘋果摘下來放得對不對，有多少種方法放這些蘋果，要兩邊加起來都是等于6喔。如果他放錯了，其他的小朋友可以上去幫他重新放，注意放的方法不能重復。我們來比一下哪一組的小朋友放的方法最多，放得最快。

　　教學反思
　　本次數學活動主要以游戲為主體，利用幫鴨媽媽安排雞寶寶住下及摘蘋果比賽讓幼兒在游戲中認識并掌握6的組成及分解，與以往教學活動相比較增加了趣味性，激發了幼兒的學習興趣，達到了在游戲中學習的目的。在后面的摘蘋果比賽中，充分的利用了小朋友喜歡競爭的心理，自已組里的小朋友可以討論方法對不對，增加了幼兒之間的互動。就是在時間上掌握得不夠好，到后面小朋友為了爭第一都有點亂了，如果重新上一次的話，覺得應該設定好一個時間，在這個時間內哪一組的小朋友得出的方法最多獲勝，可以更大的激發小朋友的興趣。

小百科：6是5與7之間的自然數。是阿拉伯數字，是自然數字中的一員。在中國，6象征著和諧、吉利、關愛、孕育等，在傳統文化中極受重視。

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