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幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《長和短》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2020-01-04 作者：啃骨頭的小貓咪

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小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《長和短》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意參加操作活動，能分辨物體的長和短，并學(xué)會用語言表達(dá)，發(fā)展目測力、判斷力，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《長和短》含反思教案吧。

　　【活動目標(biāo)】
　　1、能分辨物體的長和短，并學(xué)會用語言表達(dá)。
　　2、樂意參加操作活動。
　　3、發(fā)展目測力、判斷力。
　　4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　1、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。
　　2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

　　【活動過程】
　　一、比較長和短。
　　1、教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？（語言表達(dá)：長長的繩、短短的繩。）
　　2、請個(gè)別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來。
　　3、出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？（語言表達(dá)：長長的粉筆、短短的粉筆。）
　　4、請個(gè)別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。

　　二、誰的鼻子長？
　　1、教師出示兩只大象的圖片，引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長？”
　　2、根據(jù)幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。
　　3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

　　三、長頸鹿找東西。
　　1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？
　　2、根據(jù)幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。
　　3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

　　四、評價(jià)：誰的畫面最整潔。

　　教學(xué)反思
　　1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣，促使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。
　　2、師生配合較好，學(xué)生愿意參與，具有積極的表現(xiàn)欲。
　　3、再次上的話，材料選擇應(yīng)更豐富點(diǎn)。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)學(xué)生對身邊的東西直接區(qū)分描述。