大班上學(xué)期語言教案《七彩下雨天》適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有表情地朗讀散文中的詩句，嘗試創(chuàng)編，欣賞散文詩，感受作品描繪的"七彩下雨天"的美，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌，快來看看幼兒園大班上學(xué)期語言《七彩下雨天》教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1.欣賞散文詩，感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。
　　2.學(xué)習(xí)有表情地朗讀散文中的詩句，嘗試創(chuàng)編。
　　3.理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
　　4.能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。

　　活動準(zhǔn)備
　　1.PPT（演示文稿）。
　　2.教師大的記錄表

　　活動過程
　　(一)回憶下雨情景
　　師：（用多媒體播放下雨的圖片和雨聲）嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了！如果下雨了你會想到一些什么事情呢？（趕快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撐著雨傘和雨滴一起做游戲……）
　　師（小結(jié)）：下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。

　　(二)欣賞散文詩
　　1.大膽猜測講述下起彩色雨的感受
　　師：有一天，天空下起了雨，一個小女孩坐在窗前，看著雨想了很多。我們來聽聽她想到了什么？
　�。�1）師：小女孩想到了什么？你們看見過彩虹色的雨嗎？
　�。�2）師：那如果天空下起紅色的雨，你會怎樣，小動物們會怎么樣？如果天空下起橙色的雨呢，你又感覺怎么樣？如果天空下起藍(lán)色的雨呢？
　　2.完整欣賞，初步感受散文詩的意境。
　�。�1）師：我們來聽聽小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？
　�。ń處熯呇菔綪PT邊配樂朗誦。）
　�。�2）師：你聽到了什么？都有什么顏色的雨？
　　3.再次欣賞，交流自己最喜歡的詩句。
　　師：我們再來仔細(xì)聽一遍。聽聽你最喜歡哪一種顏色的雨？
　　師：你最喜歡哪一種雨，為什么？

　　(三)理解朗誦
　　1.在教師的帶領(lǐng)下集體跟讀。
　　2.選擇自己認(rèn)為最美的段落朗誦。
　　3.再次集體跟讀。

　　(四)創(chuàng)編散文詩
　　1.幼兒自由創(chuàng)編。
　　2.交流、分享自己創(chuàng)編的詩句。

　　(五)介紹繪本
　　師：其實(shí)，這么好聽的散文詩就藏在這本好看的繪本里，繪本的名字就叫《七彩下雨天》，我們回教室一起去看一看吧。

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

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