大班美術(shù)欣賞教案《面團(tuán)大變身》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象，并利用材料大膽裝飾成各種造型，大膽嘗試把面團(tuán)搟出不同形狀的面餅，體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《面團(tuán)大變身》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、大膽嘗試把面團(tuán)搟出不同形狀的面餅。
　　2、根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象，并利用材料大膽裝飾成各種造型。
　　3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣。
　　4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、面團(tuán)、搟面杖、裝飾好的造型圖。
　　2、各種豆子、稻草、樹葉等裝飾材料，剪刀，托盤等。

　　活動過程：
　　一、認(rèn)識面團(tuán)、面杖
　　師：小朋友，今天來了兩位朋友。這是誰？面團(tuán)摸上去是什么感覺？
　　師：今天，搟面杖和面團(tuán)要來玩一玩“面團(tuán)大變身”的游戲，想看一看嗎？

　　二、嘗試搟面
　　1、教師邊念兒歌邊搟面，引起幼兒興趣。
　　師：小朋友，圓滾滾的面團(tuán)現(xiàn)在變的怎么樣了？
　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)面團(tuán)第一次大變身，從圓滾滾的面團(tuán)變成扁扁的、不規(guī)則形狀的面餅，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在不同方向用力不同，會搟出不同形狀的面餅。
　　2、鼓勵幼兒大膽搟出一個與老師不一樣的面餅，教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。

　　三、想象與欣賞
　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)面餅形狀進(jìn)行大膽想象。
　　師：小面團(tuán)說：讓你我變成面餅，一點(diǎn)都難不倒我，我還能再一次大變身。
　　2、教師介紹操作材料，提問：在這些朋友的幫助下，面餅可以變成什么東西呢？
　　3、教師示范裝飾一種造型。
　　4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。

　　四、創(chuàng)作裝飾
　　幼兒根據(jù)自己所搟的面餅進(jìn)行大膽想象并裝飾，教師指導(dǎo)。

　　五、展示并介紹作品

　　活動反思：
　　面團(tuán)是一種可塑性較大，探索性較大的物品，具有較大操作性和探索性。大班幼兒喜歡操作，喜歡自己動手，并且經(jīng)常在點(diǎn)心店里用橡皮泥制作許多點(diǎn)心，所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的主題活動�；顒忧柏S富大量好吃的面粉制品的食物，奠定此次活動的基礎(chǔ)。本次活動中大量的操作機(jī)會、探索機(jī)會，滿足了幼兒極大的探索欲望。并且在操作的同時進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的想象力及發(fā)散性思維。教師讓幼兒通過具體的操作，感知面粉的內(nèi)部特性。幼兒動腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團(tuán)。在活動中教師注重幼兒的主動性，讓幼兒從無目的地操作，到點(diǎn)出重點(diǎn)如何加水操作，加以指導(dǎo)，其中基本由幼兒主動發(fā)現(xiàn)，主動解答，極大的發(fā)揮幼兒的主動性。此環(huán)節(jié)探索性較大，幼兒興趣極高。面團(tuán)的可塑性給予幼兒極大空間的想象，但是由于時間關(guān)系，孩子們不得不停止操作，教師只好請孩子們將面團(tuán)帶回家再進(jìn)行創(chuàng)作了。

小百科：面粉和其他成分的混合物,具備足夠的硬度可資揉捏或卷繞。

【大班美術(shù)欣賞教案《面團(tuán)大變身》含反思】相關(guān)文章：

• 幼兒園中班美術(shù)公開課教案《想象畫開滿鮮花的樹》含反思

• 幼兒園美術(shù)課教案：線描

• 幼兒園中班美術(shù)教案《小雨傘》含反思

• 幼兒園中班下學(xué)期音樂教案《單簧管波爾卡》含反思

• 幼兒園中班教案《神奇的眼睛》含反思

• 幼兒園小班教案《歡樂的曲線》含反思

• 幼兒園中班美術(shù)教案《未來的汽車》含反思

• 搶玩具風(fēng)波幼兒園老師教育筆記

• 幼兒園中班教案《紙杯娃娃》含反思

• 幼兒園大班美術(shù)教案《海底世界》含反思

• 幼兒園大班美術(shù)教育教案《媽媽的花裙子》含反思

• 幼兒園小班教案《小樹的新衣》含反思