大班數學優質課教案《8的組成及加減》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養學生的動手能力、觀察能力和口頭表達能力，讓學生在擺學具的過程中感受并掌握8的組成與分解，通過小組活動，培養學生的團結合作品質，增強小組合作交流的意識，快來看看幼兒園大班數學優質課《8的組成及加減》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1、讓學生在擺學具的過程中感受并掌握8的組成與分解。
　　2、培養學生的動手能力、觀察能力和口頭表達能力。
　　3、通過小組活動，培養學生的團結合作品質，增強小組合作交流的意識。
　　4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
　　5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　教學過程：
　　一、復習“7”形式引入8的組成.
　　師：小朋友們，上節課我們學習了幾啊？
　　生：7.
　　師：那我們一起用拍手游戲來回憶一下好嗎？
　　生：好.
　　師：我拍1呀~~~
　　生：我拍6………（類推）

　　二、學習“8”
　　1.故事導入8的組成：
　　星期六，爸爸和小明去河邊釣魚，他們一共釣了8條魚，可是用一個網兜又裝不下，于是呀，爸爸讓小明把魚分別裝在兩個網兜里。如果你是小明會怎樣分裝這些魚嗎？今天這節課我們就一起來研究8的分解與組成。（揭示課題）
　　①、出示教具：8條魚，2個簍子，請幾個小朋友上來以不同的形式分類，邊分邊出示PPT把分類的方法記錄下來.
　　②、2“小火車”游戲，鞏固8的組成
　　師：我的火車1點開，你的火車幾點開？
　　幼：我的火車7點開。…………
　　2.游戲：尋找寶藏
　　教師在迷宮途中放著8的加減算式，把全體幼兒分為三組比賽，每算對一題
　　前進一步，哪組幼兒最先找到寶藏，哪組獲勝
　　3.活動延伸:
　　將幼兒分成5組，每組幼兒發一些教學道具（魚），動手分一分

　　活動反思：
　　對于一名剛剛從幼兒園來學前班的小朋友來說，他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據學生的需要和接受能力的培養來設計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節較成功的課。經過教學之后我作出以下反思：學前班的孩子注意力持續時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調乏味。如何激發學生學習數學的興趣，提高學習的效率呢?從數學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮。
　　我采取了以下措施進行教學：
　　1、使用游戲活動，一節課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學質量。
　　2、在比賽中調動孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛表現自己，在小組中進行“奪標簽”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調動了孩子們的積極性。我將不斷總結好的教學方法，將所學真正運用于課堂，不斷提高教學質量。

小百科：加減，增加和減少，增刪。

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