大班語言教案《十二生肖的由來》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義，認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物，學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園大班語言《十二生肖的由來》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。（重點(diǎn)）
　　2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。（難點(diǎn)）
　　3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
　　4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、掛圖34號(hào)；《小朋友的書·快樂的一年》；
　　2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

　　【活動(dòng)過程】
　　一、了解十二生肖、引出話題。
　　師：新年到了，我收到了禮物猴寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我？（因?yàn)?016年是猴年）生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？

　　二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。
　　1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會(huì)排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。
　　2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。
　　3、理解十二生肖順序。
　　提問：一共有幾個(gè)生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。
　　4、理解生肖的作用。
　　提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個(gè)生肖代表什么意思？
　　5、鼓勵(lì)幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。
　　6、了解生肖和自己的關(guān)系。
　　提問：你是屬什么的？好朋友和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？

　　三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

　　四、布置任務(wù)。
　　回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。

　　【活動(dòng)反思】
　　幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆�，都知道十二生肖是哪幾個(gè)，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會(huì)通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

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