大班語言教案《面包房里的貓》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能隨故事情節展開想象，嘗試續編故事，理解故事的有趣情節，體驗作品的詼諧情趣，初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點，快來看看幼兒園大班語言《面包房里的貓》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解故事的有趣情節，體驗作品的詼諧情趣。
　　2、能隨故事情節展開想象，嘗試續編故事。
　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　活動重點難點：
　　1、重點：理解故事的有趣情節，體驗作品的詼諧情趣。
　　2、難點：能隨故事情節展開想象，嘗試續編故事。

　　活動準備：
　　幼兒用書8--12頁《面包房里的貓》

　　活動過程：
　　1、越變越大的莫格
　　有一只貓，他的名字叫莫格，莫格身上會發生什么事情呢？
　　幼兒自主閱讀，啟發幼兒重點觀察莫格的體型變化。
　　2、故事《面包房里的貓》
　　傾聽故事
　　幼兒討論：你覺得小貓變大好不好？會發生什么事？為什么？
　　教師再次講述故事。
　　3、莫格的新故事。
　　變大的莫格還會遇到那些事？引導幼兒大膽想象莫格變大以后發生的事情。

　　活動反思：
　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

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