大班科學教案《下雨早知道》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養觀察力和較連貫的講述能力，激發小朋友關注和探索天氣現象的興趣，進一步明確有哪些動物有預測天氣的本領，快來看看幼兒園大班科學《下雨早知道》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、激發小朋友關注和探索天氣現象的興趣。
　　2、培養小朋友的觀察力和較連貫的講述能力。
　　3、進一步明確有哪些動物有預測天氣的本領。
　　4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
　　5、對科學探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。

　　活動準備：
　　課件（動物下雨前的活動情況），幻燈片四幅（1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚游到水面上4、蜜蜂忙著采蜜），錄音機、磁帶《夏天的雷雨》《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟小朋友人數一樣。

　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　1、聽音樂《夏天的雷雨》，孩子們進入活動室。
　　2、猜謎語導入課題，引起小朋友的學習興趣。
　　謎面：千根線，萬根線，落到水里看不見。（謎底：雨）

　　二、基本部分：
　　1、出示幻燈片：
　　引導小朋友觀察每一幅圖片中的小動物，它們的活動與平時有什么不同，在觀察過程中，幼師引導孩子們了解一些動物預測天氣變化的相關知識。并回答：小朋友，要下雨了，圖中的小動物在干什么？（燕子在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜……），那它們為什么這么忙呢，怎么不一起玩呢？（小朋友討論）嗯，小朋友們真聰明，因為要下雨了，所以它們都在準備下雨前的工作啊。
　　2、幼師小結：《下雨早知道》：
　　要下雨了，燕子飛的低。這時候空氣潮濕，小蟲子飛不高，燕子就低飛去捉它們。（燕子低飛要下雨）要下雨了，鯉魚游到水面上。這時候水里氧氣少，它們只好呼吸到水面上的空氣。（魚跳水，要下雨）要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。（螞蟻成群，明天不晴）要下雨了，蜜蜂很忙碌。這時候空氣潮濕，花兒開得多，它們忙著采蜜。（蜜蜂窩里叫，大雨就來到；蜜蜂不出窩，風雨快如梭。）
　　3、讓小朋友說自己知道的其它的動物有預測天氣的本領。
　　那小朋友們，在我們平時的生活中，你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎？
　　（老師我見過蜻蜓飛的很低……孩子們互相討論）
　　4、出示下雨前預兆明顯的幾種動物的課件：請小朋友進一步擴展知識。
　　重點讓孩子們了解幾種動物的俗語：
　　“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”。“狗洗臉，貓吃草，不到三天雨來到”；“狗咬青草晴，貓咬青草雨”；“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到；”“蜜蜂不出窩，風雨快如梭”。“螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到。”等等。
　　5、請小朋友選擇動物頭飾，進行下雨前的準備活動狀態。引導小朋友在游戲中加深印象。
　　小朋友自由表演，老師及時觀察表演到位的小朋友。
　　讓表演好的小朋友做示范動作，全體小朋友一起跟學。
　　老師說出動物名稱，小朋友學下雨前的動態。
　　6、分角色表演故事。

　　三、結束部分：
　　隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室，觀察今天的天氣有什么變化？。

　　四、活動延伸：
　　1、把你知道的動物下雨前的預兆，講給爸爸媽媽聽，讓他們跟我們一起分享。
　　2、用已經掌握的知識，觀察天氣的變化，讓家人幫助記錄下來。

　　活動反思：
　　天氣與我們的生活息息相關，在教學中我充分利用教材中的圖片，從天氣預報的重要性、哪些天氣不利于人們出行、可以通過哪些渠道和方法了解未來的天氣情況、實踐活動等幾方面來進行教學。每一個環節學生都很感興趣，積極參與討論并積極發言，課堂氣氛很活躍。唯一不足是學生搜集到的預報天氣的諺語不是很多，這說明他們搜集資料的能力還有待提高。最后的實踐活動我要求學生用文字和符號兩種方法記錄，目的是提高學生參與活動的興趣。通過這節課，我更加認識到要把課堂還給學生，讓學生來當課堂的主人，這樣才能讓學生更積極自主的投入到學習中，課堂教學也應與生活實際相聯系，這樣更能激發學生學習的興趣，易于理解和掌握。

小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。

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