大班科學教案《秋天》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實都成熟了，感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節，產生喜歡秋天，熱愛大自然的情感，快來看看幼兒園大班科學《秋天》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。
　　2、通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實都成熟了。
　　3、產生喜歡秋天，熱愛大自然的情感。
　　4、簡單了解秋天的來歷，知道其全稱、日期和意義。
　　5、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

　　活動準備
　　聯系參觀秋天的農田和果園。

　　活動過程：
　　1、組織幼兒進行參觀前的談話。
　　教師告訴幼兒參觀的地點，并討論外出參觀的注意點，使每一個幼兒都能遵守集體的規則，與同伴一起關注秋天植物的生長變化。
　　2、帶領幼兒參觀農田，認識幾種常見的果樹和農作物。
　　(1)、教師帶領幼兒觀察果園里果樹，鼓勵幼兒大膽地說出各種果樹的名稱，外形特征。
　　(2)引導幼兒觀察秋天的農田，說說：農田里的農作物是什么?它們是什么樣子的?
　　(3)、教師進行簡單的小結，并向幼兒做簡單地介紹：秋天到了，除了各種各樣的水果成熟了，許多農作物也成熟了，有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷，還有一朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。
　　(4)、豐富幼兒關于農作物方面的知識和經驗。
　　3、了解秋天農民的工作，知道要愛惜糧食。
　　人們在果園里或農田里做什么?水果從果樹上摘下來后，怎么辦?人們是怎樣從農田里收割農作物的?然后又是怎樣加工的?
　　4、音樂活動《逛公園》并嘗試進行仿編。

　　活動重點難點：
　　1、重點：感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。
　　2、難點：通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實都成熟了。

　　活動反思：
　　本課是學生第一次學習課文，教師應充分關注學生的情感體驗，積極營造親密和諧的讀書氛圍，適時提供機會，讓學生獲得一種積極的情感體驗，在鼓勵、等待與欣賞中，學會閱讀，使閱讀理解和能力培養有機結合。本課主要是讓學生觀察認識秋天的季節特征，體驗發現秋天的樂趣，感受大自然的美，從而激發學生觀察、探索大自然的興趣。為此，開課伊始，我巧妙設置懸念，讓學生帶著好奇心從顏色絢麗的樹葉，了解秋天的季節特征，貼近生活，感受秋天。

小百科：秋季，是“春夏秋冬”四季之一。從現代氣象學上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。在我國，傳統上是以二十四節氣的“立秋”作為秋季的起點，至立冬結束。

【幼兒園大班科學教案《秋天》含反思】相關文章：

• 中班常識科學教案《高與矮的比較》含反思

• 幼兒園中班教案《樹的年輪》含反思

• 幼兒園中班教案《水之樂》含反思

• 幼兒園大班科學領域教案《獨特的指紋》含反思

• 幼兒園大班科學活動教案《工具用處大》含反思

• 幼兒園大班教案《不能沒有水》含反思

• 幼兒園中班教案《小幫手》含反思

• 幼兒園中班教案《蒜頭發芽了》含反思

• 幼兒園中班科學教案《哪輛汽車跑得快》含反思

• 幼兒園中班教案《種黃豆》含反思

• 幼兒園中班教案《它們能否吸水》含反思

• 小班科學課教案《鹽怎么消失了》含反思