大班教案《風(fēng)來過了》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒想象表現(xiàn)風(fēng)來了的各種情景,仿編詩歌,了解風(fēng),體驗與風(fēng)游戲的樂趣,在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅,快來看看幼兒園大班《風(fēng)來過了》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、了解風(fēng),體驗與風(fēng)游戲的樂趣。
2、想象表現(xiàn)風(fēng)來了的各種情景,仿編詩歌。
3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
活動準(zhǔn)備:
1、觀察有風(fēng)的各種情景用圖畫形式記錄。
活動過程:
一、激發(fā)興趣
1、炎熱的天氣越是誰給大家?guī)頉隹欤?br /> 2、風(fēng)看不見,摸不到,你發(fā)現(xiàn)風(fēng)來過的秘密了嗎?
二、詩歌《風(fēng)》
1、展示交流幼兒觀察風(fēng)的圖畫記錄。
說說自己從哪些地方發(fā)現(xiàn)的秘密。
2、讓我們聽聽詩歌里的風(fēng)是怎樣的?
3、師幼共同討論風(fēng)來過了的影響。
三、仿編詩歌
1、結(jié)合生活經(jīng)驗,嘗試仿編詩歌。
活動延伸:
回憶風(fēng)對物體的影響,如街上飛舞的報紙,吹落的帽子,飄落樹葉等。
附:《風(fēng)》
你沒見過風(fēng),我也沒見過風(fēng),你聽樹葉沙沙沙,那是樹兒和風(fēng)在談話。
你沒見過風(fēng),我也沒見過風(fēng),你看樹葉在點頭,那是風(fēng)兒在樹林里走。
活動反思:
活動中孩子們欣賞了詩歌《風(fēng)》,知道了風(fēng)雖然看不見,摸不著,但我們可以從其他事物的變化上發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在。讓小朋友知道,怎樣知道風(fēng)來了,有什么方法是可以知道。風(fēng)來了又有哪些東西在動了。通過對詩歌的創(chuàng)編,擴大了孩子思維的角度,他們發(fā)現(xiàn)我們不僅可以用眼睛,還能用耳朵、鼻子、皮膚等等去發(fā)現(xiàn)風(fēng)來過了。
小百科:風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后,低溫的冷空氣橫向流入,上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落,由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升,這種空氣的流動就產(chǎn)生了風(fēng)。
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