大班教案《奇妙的現象》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過嘗試實驗，激發探究自然現象的樂趣，體驗獲得實驗結果的成就感，通過實驗、觀察、發現水中漩渦現象產生的原因，了解旋轉速度快慢與漩渦的關系，快來看看幼兒園大班《奇妙的現象》教案吧。

　　活動目標：
　　1 通過實驗、觀察、發現水中漩渦現象產生的原因。
　　2 通過嘗試實驗，激發探究自然現象的樂趣，體驗獲得實驗結果的成就感。
　　3 了解旋轉速度快慢與漩渦的關系。
　　4 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　5 體驗解決問題的成就感。

　　活動準備：
　　1筷子、玻璃杯、顏料每人一份。 2水盆、瓶子、水等。 3有色水一杯、蔥一根。 4幼兒用書、教學掛圖。

　　活動過程：
　　1、出示圖片，結合經驗，猜想圖片中的現象是怎樣產生的。
　　教師：請仔細看圖，說說這張圖片上描繪的是什么現象？你覺得怎樣才能產生這種漩渦現象呢？
　　2、交待實驗材料，請幼兒自由實驗，產生圖片中的現象。
　　教師：剛才你們都想了許多辦法。現在這里有玻璃杯、筷子和顏料，請你想辦法，看看怎樣才能制造出圖片中的現象呢？
　　幼兒自由實驗，教師注意注意觀察。
　　3、分享實驗結果。
　　教師：你剛才制造出圖片中的現象了嗎？請你說說你是怎樣制造出來的？
　　4、請幼兒看圖片中的實驗步驟，了解實驗方法。
　　教師：現在我們來揭開秘密。看看圖片中的漩渦現象是怎樣制造出來的。
　　5、請幼兒按照圖片中的方法再次進行實驗。
　　教師：現在請你按照圖片中的方法和步驟進行實驗，看看有沒有這種漩渦現象呢？
　　6、鼓勵幼兒用各種材料制造漩渦現象。
　　教師：你制造出漩渦了嗎？你是怎樣制造的呢？
　　幼兒用各種材料制造水中漩渦現象。
　　這里還有一些材料，請你再來嘗試一下，想辦法制造出漩渦現象。
　　集體交流，分享
　　教師：你是怎樣制造出水里漩渦的？
　　雖然我們每個人用的方法不一樣，但你們有沒有發現一個共同的現象，在實驗中我們都要將水怎樣，漩渦就會產生？

小百科：漩渦是一種自然現象，有差異的地方就有形成漩渦的可能，指水流遇低洼處或不同溫度和速度的水流相撞所形成的螺旋形渦旋，也比喻氣體、煙霧等旋轉時形成的螺旋形流向，還比喻某種使人不能自脫的境地，有另一種意思指酒窩。

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