大班教案《臟水變干凈》適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒敢于大膽嘗試,勇于探索與表達,初步了解污水凈化的過程,掌握多層過濾方法,萌發幼兒養成保護水資源和節約用水的好習慣,快來看看幼兒園大班《臟水變干凈》教案吧。
【活動目標】
1、初步了解污水凈化的過程,掌握多層過濾方法。
2、敢于大膽嘗試,勇于探索與表達。
3、萌發幼兒養成保護水資源和節約用水的好習慣。
4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
【活動準備】
1、水污染的視頻。
2、毛巾、海綿、紗布、飲料瓶若干。
【活動過程】
一、啟發談話。
1、今天老師帶來了一給謎語,請小朋友們猜一猜是什么:“用手抓不起,用刀切不開,煮飯和洗衣,都要請它來。”
2、教師和幼兒一起討論:水有什么用?我們生活中離得開水嗎?
二、了解水體污染的情況。
1、老師播放一段水被污染的視頻。
2、水為什么會這么臟?看了這么臟的水你有什么感覺?
三、嘗試凈化水。
1、瞧!這就是從河里打來的水,多臟啊!你有辦法能讓臟水變干凈嗎?
2、教師介紹桌上物品,鼓勵幼兒運用物品大膽嘗試。
3、請幼兒分享操作結果:
①我把紗布放在空瓶口上,把臟水倒進去,水很快就流進瓶子里了。紗布上有些臟東西,但水還是臟的。
②我把海綿放在空瓶口上,把臟水倒在海綿上,水慢慢地流進瓶子里。瓶子里的水比之前的要干凈一點。
③我把毛巾放在空瓶口上,把臟水倒進去,毛巾變臟了,水變干凈了一點。
4、教師小結:
①紗布上的空隙比較大,臟水一下子都流過去了。
②海綿上的空隙比較小,能把臟東西抓住,水就變得干凈一點。
③毛巾上有許多毛毛,就像很多的小手,能把水里的臟東西粘住,所以水就變得干凈了。
5、引導幼兒再次操作:逐步增加毛巾的塊數,來回過濾瓶子里的水,試一試水有什么變化。
6、幼兒分享實驗結果:
①先疊了兩塊毛巾再倒臟水,比較之前的只用一塊毛巾,水變干凈一點了。
②放三塊毛巾后把瓶子里的水重新倒進新瓶子里,水更干凈一點。
③接著放四塊毛巾再把瓶子里的水倒一遍,發現水變清了。
④放5塊毛巾時,把瓶子里的水再倒進去,水變得很干凈、清澈了。
7、教師小結:
毛巾里的毛毛一遍一遍的把臟水里臟東西粘住,沒有臟東西的水就變得越來越干凈、清澈了。
四、結束部分。
師:我們人類很需要水,缺少水的人會很難受,嚴重的還會暈倒,甚至死亡。水是我們人類最寶貴的財富。我們要節約用水,保護水資源。
小百科:水(簡稱:一氧化二氫,化學式:H
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