大班教案《臟水變干凈》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒敢于大膽嘗試，勇于探索與表達，初步了解污水凈化的過程，掌握多層過濾方法，萌發幼兒養成保護水資源和節約用水的好習慣，快來看看幼兒園大班《臟水變干凈》教案吧。

 　　【活動目標】
　　1、初步了解污水凈化的過程，掌握多層過濾方法。
　　2、敢于大膽嘗試，勇于探索與表達。
　　3、萌發幼兒養成保護水資源和節約用水的好習慣。
　　4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
　　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　【活動準備】
　　1、水污染的視頻。
　　2、毛巾、海綿、紗布、飲料瓶若干。

　　【活動過程】
　　一、啟發談話。
　　1、今天老師帶來了一給謎語，請小朋友們猜一猜是什么：“用手抓不起，用刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”
　　2、教師和幼兒一起討論：水有什么用？我們生活中離得開水嗎？

　　二、了解水體污染的情況。
　　1、老師播放一段水被污染的視頻。
　　2、水為什么會這么臟？看了這么臟的水你有什么感覺？

　　三、嘗試凈化水。
　　1、瞧！這就是從河里打來的水，多臟啊！你有辦法能讓臟水變干凈嗎？
　　2、教師介紹桌上物品，鼓勵幼兒運用物品大膽嘗試。
　　3、請幼兒分享操作結果：
　　①我把紗布放在空瓶口上，把臟水倒進去，水很快就流進瓶子里了。紗布上有些臟東西，但水還是臟的。
　　②我把海綿放在空瓶口上，把臟水倒在海綿上，水慢慢地流進瓶子里。瓶子里的水比之前的要干凈一點。
　　③我把毛巾放在空瓶口上，把臟水倒進去，毛巾變臟了，水變干凈了一點。
　　4、教師小結：
　　①紗布上的空隙比較大，臟水一下子都流過去了。
　　②海綿上的空隙比較小，能把臟東西抓住，水就變得干凈一點。
　　③毛巾上有許多毛毛，就像很多的小手，能把水里的臟東西粘住，所以水就變得干凈了。
　　5、引導幼兒再次操作：逐步增加毛巾的塊數，來回過濾瓶子里的水，試一試水有什么變化。
　　6、幼兒分享實驗結果：
　　①先疊了兩塊毛巾再倒臟水，比較之前的只用一塊毛巾，水變干凈一點了。
　　②放三塊毛巾后把瓶子里的水重新倒進新瓶子里，水更干凈一點。
　　③接著放四塊毛巾再把瓶子里的水倒一遍，發現水變清了。
　　④放5塊毛巾時，把瓶子里的水再倒進去，水變得很干凈、清澈了。
　　7、教師小結：
　　毛巾里的毛毛一遍一遍的把臟水里臟東西粘住，沒有臟東西的水就變得越來越干凈、清澈了。

　　四、結束部分。
　　師：我們人類很需要水，缺少水的人會很難受，嚴重的還會暈倒，甚至死亡。水是我們人類最寶貴的財富。我們要節約用水，保護水資源。

小百科：水（簡稱：一氧化二氫，化學式：H

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