教育隨筆：幼兒習慣的培養(yǎng)

　　我國著名教育家葉圣陶曾經說過，教育就是培養(yǎng)習慣。養(yǎng)成良好的習慣一輩子都受用不盡。幼兒愛模仿，可塑性強，因此幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好習慣的重要時期，尤其是大班時期是幼小銜接的時期，養(yǎng)成良好的習慣將對幼兒受益終生。

　　培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣一直是我們重點的培養(yǎng)的習慣，最近幼兒園又開展了“文明餐桌”行動，對幼兒的進餐習慣的培養(yǎng)起到了一個催化劑的作用。

　　首先我們在環(huán)境的布置上讓幼兒意識到對進餐習慣的培養(yǎng)的重要性。設置了“文明進餐小標兵”的表格，每天中午，吃飯又快又干凈的小朋友可以到表格的相應位置貼上一個小星星，如果這一周一連五天都能得到小星星，那么在周五下午就會得到一個大的獎勵：一朵紅花。

　　其次，在集體活動時或是進餐之前上早班的老師還會“啰嗦”一些不挑食，不偏食的好處，講一些科學進餐的小故事，表揚那些吃飯好的幼兒來帶動其他孩子吃飯的積極性，并且及時的表揚吃飯有進步的幼兒。

　　再次，我們還和吃飯?zhí)羰车挠變杭议L及時溝通，以爭取家長的配合，在這一方面，家長配合也很積極，很多孩子自這短短的幾天已經收到了明顯的效果，如：陳小川，楊燦等。

　　本來我們班孩子的吃飯情況就不錯，每次剩飯就寥寥無幾，再加上“文明進餐小標兵”這一活動的開展，“光盤行動”在我們班幾乎每個小朋友都能做到，并且，桌子上、地上的飯粒也越來越少。一個良好習慣的養(yǎng)成只需21天，相信21天之后的我們班孩子的進餐情況會是一個質的改變。

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