小班語言優秀教案《小刺猬吹氣球》含反思
語言教案 日期:2020-06-01 作者:vigilia°寶瓜
小班語言優秀教案《小刺猬吹氣球》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養邏輯思維能力,學習觀察圖片,根據圖片內容排出順序,借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣,快來看看幼兒園小班語言優秀《小刺猬吹氣球》含反思教案吧。
【活動一】
活動目標:
1、學習觀察圖片,根據圖片內容排出順序。(重點)
2、培養幼兒邏輯思維能力。(難點)
3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
活動準備:
氣球若干幼兒畫冊教學掛圖
活動過程:
一、游戲導入"吹氣球"
小朋友,你們看,老師手里拿的是什么?老師給小朋友們吹氣球好不好?
二、過程
1、教師帶領幼兒邊說兒歌邊做動作:吹、吹、吹氣球(幼兒雙手放在嘴邊,做吹氣球的動作),吹成一個大氣球(幼兒雙手逐漸張大),吹、吹、嘭!氣球爆了!(幼兒雙手上身做氣球爆破狀)
2、看圖排順序
(1)教師出示掛圖,引導幼兒逐圖觀察。
(2)提問:圖上有誰?他們在做什么?
(3)引導幼兒逐一觀察小刺猬在做什么?
(4)幼兒觀察氣球的變化,開始怎樣?后來怎樣?引導幼兒發現圖排列的正確順序。
(5)教師和幼兒一起排出圖的正確順序。
活動結束:
小朋友,你們喜歡起球嗎?和老師一起玩好不好?
活動拓展:
區域活動:
在區域活動區,準備故事圖片,讓幼兒練習排序,發展幼兒的邏輯思維能力。
【活動二】
活動目標:
1、能夠復述故事
2、敢于在同伴面前大膽講故事
活動準備:
幼兒畫冊教學掛圖
活動重點:
幼兒能夠復述故事
活動難點:
敢于在同伴面前大膽講故事
活動過程:
一、導入小朋友,還記得小刺猬吹氣球嗎?和老師一起講一講這個故事好不好?
二、過程
1、小朋友,聽老師先講一遍好不好?(教案來源:快思教案網)教師按照排出的正確順序,示范講述。
2、請幼兒閱讀畫冊,用鉛筆標出各圖排列的正確順序。
3、請個別幼兒上前講述,教師和其他幼兒傾聽和點評。
4、幼兒分組,逐一站在同伴面前進行看圖講述。
活動結束:
小朋友們講的真好,把這個故事回家講給媽媽聽,好不好?
活動拓展:
區域活動:
在語言區域活動曲投放故事圖片,讓幼兒練習排序講故事,發展幼兒的邏輯思維能力。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
小百科:體背和體側滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長,尾短;前后足均具5趾,
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