小班語言優秀教案《小刺猬吹氣球》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養邏輯思維能力，學習觀察圖片,根據圖片內容排出順序，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣，快來看看幼兒園小班語言優秀《小刺猬吹氣球》含反思教案吧。

     【活動一】
　　活動目標：
　　1、學習觀察圖片,根據圖片內容排出順序。（重點）
　　2、培養幼兒邏輯思維能力。（難點）
　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
　　
       活動準備：
       氣球若干幼兒畫冊教學掛圖
　　
       活動過程：
　　一、游戲導入"吹氣球"
　　小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？
　　
       二、過程
　　1、教師帶領幼兒邊說兒歌邊做動作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動作），吹成一個大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了！（幼兒雙手上身做氣球爆破狀）
　　2、看圖排順序
　　（1）教師出示掛圖，引導幼兒逐圖觀察。
　　（2）提問：圖上有誰？他們在做什么？
　　（3）引導幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？
　　（4）幼兒觀察氣球的變化，開始怎樣？后來怎樣？引導幼兒發現圖排列的正確順序。
　　（5）教師和幼兒一起排出圖的正確順序。
　　
       活動結束：
       小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？
　　
       活動拓展：
　　
       區域活動：
       在區域活動區，準備故事圖片，讓幼兒練習排序，發展幼兒的邏輯思維能力。

　　【活動二】
　　活動目標：
　　1、能夠復述故事
　　2、敢于在同伴面前大膽講故事
　　
       活動準備：
       幼兒畫冊教學掛圖
　　
       活動重點：
       幼兒能夠復述故事
　　
       活動難點：
       敢于在同伴面前大膽講故事
　　
       活動過程：
　　一、導入小朋友，還記得小刺猬吹氣球嗎？和老師一起講一講這個故事好不好？
　　
       二、過程
　　1、小朋友，聽老師先講一遍好不好？(教案來源：快思教案網)教師按照排出的正確順序，示范講述。
　　2、請幼兒閱讀畫冊，用鉛筆標出各圖排列的正確順序。
　　3、請個別幼兒上前講述，教師和其他幼兒傾聽和點評。
　　4、幼兒分組，逐一站在同伴面前進行看圖講述。
　　
       活動結束：
       小朋友們講的真好，把這個故事回家講給媽媽聽，好不好？
　　
       活動拓展：
　　
       區域活動：
       在語言區域活動曲投放故事圖片，讓幼兒練習排序講故事，發展幼兒的邏輯思維能力。

        教學反思：
        幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

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