中班美術優質課教案《有趣的色彩》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向，能選擇與實物相吻合的色彩，均勻地涂色，體驗色彩構成的畫面感覺，快來看看幼兒園中班美術優質課《有趣的色彩》含反思教案吧。

　    活動目標：
　　1、能選擇與實物相吻合的色彩，均勻地涂色。
　　2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。
　　3、體驗色彩構成的畫面感覺。
　　4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：
　　1、能正確識別顏色，知道名稱。
　　2、5cm見方的正方形白卡紙若干（幼兒使用），彩色筆，大圖畫紙一張，膠棒。

　　活動過程：
　　1、請幼兒在幼兒園環境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。
　　2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上，組成一幅色彩構成的圖畫，請幼兒欣賞。
　　3、請幼兒說出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的？為什么最喜歡這種顏色？（教師要尊重幼兒的選擇及緣由，并核對平涂色彩與實物要相對吻合。）
　　4、請幼兒談談看到這幅畫五顏六色的圖畫，他們有什么感受，想到了什么？
　　5、根據畫面色彩給人的感受，請幼兒給這幅畫起個名字。
　　6、可將這幅畫裝裱，形成有特別的墻飾。

　　活動延伸：
　　1、欣賞成人色彩構成的圖畫。
　　2、嘗試其他主題的色彩構成。也可剪貼廢舊畫報，作無主題色彩構成。

        教學反思：
        本節活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實驗中認識了幾種顏色，使用顏色，并在調色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。色彩是直觀地，如果幼兒不能有意去感受，就會視而不見，因此本人讓幼兒在實驗活動中去體驗發現的樂趣，在調色活動中感受顏色的多變，大大地激發了幼兒對色彩的關注，同時讓幼兒觀察周圍的東西，讓幼兒對周圍的色彩產生了興趣，就能主動去認識各種顏色，在配色活動中，也讓幼兒對科學的現象產生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調色、配色，幼兒興趣濃，而且大大激發了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調色的活動時，我沒能充分地引導和組織幼兒探討活動中遇到的各種現象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒能達到進一步探索的愿望。

小百科：色彩是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的一種對光的視覺效應。人對顏色的感覺不僅僅由光的物理性質所決定，比如人類對顏色的感覺往往受到周圍顏色的影響。有時人們也將物質產生不同顏色的物理特性直接稱為顏色。

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