小班語言活動教案《動物學唱歌》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受動物學唱歌的情感，學習兒歌“鵝大哥”，模仿鵝走路的樣子，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園小班語言活動《動物學唱歌》含反思教案吧。

　　學習活動：
       動物學唱歌

　　活動目標：
　　1.學習兒歌“鵝大哥”，模仿鵝走路的樣子。
　　2.感受動物學唱歌的情感。
　　3.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
　　4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動準備：
　　1.指偶白鵝。
　　2.兒歌圖片。

　　活動過程：
　　一、欣賞兒歌。
　　1.看指偶表演，念兒歌“鵝大哥”。
　　2.教師自制指偶白鵝邊念兒歌邊表演，
　　3.幼兒和教師一起邊念兒歌邊模仿鵝走路的樣子。

　　二、動物的叫聲。
　　1.聽聽公雞、母雞、小雞的叫聲。
　　2.幼兒模仿叫聲與它們的動作。
　　3.按自己的想法說說動物們在說些什么。

　　三、游戲“誰在叫”。
　　1.教室四周擺放好各種動物的頭像。
　　2.教師和幼兒在小動物頭像四周走動，教師雙臂在胸前邊繞圈轉(zhuǎn)動邊說：“咕嚕咕嚕錘！唧唧叫的是誰？”大家跑到小雞的頭像前，說：“咕嚕咕嚕錘，唧唧叫的是小雞。”
　　3.反復多次玩以后，將不同小動物的叫聲編入兒歌。

        教學反思：
        成功之處:活動體現(xiàn)了興趣性、人文性、情境性、活動性、整體性與發(fā)展性，課程組織遵循了相互作用(師生互動、生生互動、與客人老師互動、個體與集體互動，幼兒與環(huán)境互動)原理，始終以動靜融合的形式展開：傾聽聲音(靜)——模仿聲音動作(動)——欣賞故事(靜)——游戲(動)，符合幼兒身心發(fā)育特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

小百科：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。

【幼兒園小班語言活動教案《動物學唱歌》含反思】相關文章：

• 幼兒園大班教案《貓和老鼠做朋友》含反思

• 幼兒園中班語言教案活動《果醬小房子》

• 中班優(yōu)秀語言課教案《尋寶》含反思

• 幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小鼴鼠的皮鞋車》含反思

• 幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《我學小動物》含反思

• 幼兒園大班語言教案《咕咚來了》含反思

• 幼兒園大班教案《手指謠》含反思

• 幼兒園小班教案《曬太陽》含反思

• 幼兒園大班教案《一堆好朋友》含反思

• 幼兒園中班教案《金銀花》

• 幼兒園小班教案《認識動物》

• 小班語言教案《小兔上幼兒園》含反思