小班優質語言教案《奇怪的汽車》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒仔細觀察圖片，了解故事的有關情節，喜歡聽故事，愿意大膽地表達自己的見解，嘗試大膽講述各種奇怪的汽車，快來看看幼兒園小班優質語言《奇怪的汽車》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、喜歡聽故事，愿意大膽地表達自己的見解。
　　2、仔細觀察圖片，了解故事的有關情節。
　　3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
　　4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
　　5、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

　　活動準備：
　　教學課件《奇怪的汽車》

　　活動過程：
　　1、談話導入活動，激發幼兒的興趣。
　　師：你們看到過哪些汽車呢？
　　幼兒討論，教師及時梳理回應并提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。
　　2、出示教學課件，幼兒看圖初步理解故事。
　　（1）出示圖一、二，師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發現了什么？它是怎么做的？小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？
　　（2）出示圖三，師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？
　　（3）出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？
　　（4）出示圖七、圖八，師：小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？
　　3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。
　　播放教學CD，幼兒完整欣賞。
　　師：你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）
　　為什么說它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）
　　師：想想哪些東西也能做汽車？
　　4、結束。
　　師：現在老師要施展魔術了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現在開車回家吧！

       教學反思：
       在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

小百科：汽車，即本身具有動力得以驅動，不須依軌道或電力架設，得以機動行駛之車輛。廣義來說，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。

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