【摘要】在幼兒園日常的運(yùn)營和管理過程當(dāng)中，安全管理發(fā)揮著重要的作用。如果不重視安全，整個(gè)幼兒園教學(xué)的效果以及家長的信任度將會大大降低。因此，本文嘗試探討在幼兒園安全管理過程當(dāng)中存在的一些不足以及具體的優(yōu)化策略。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；安全管理；優(yōu)化研究

眾所周知，安全是一切活動的基礎(chǔ)，也是幼兒園教育體系中非常重要的一環(huán)，然而，由于諸多的原因，在當(dāng)前的幼兒園管理和發(fā)展的過程當(dāng)中，安全事故屢屢出現(xiàn)，這充分地表明，幼兒園安全管理機(jī)制還存在一些漏洞。如何有效地促進(jìn)幼兒園安全管理機(jī)制的完善是當(dāng)前幼兒園教育領(lǐng)域研究的一個(gè)主要課題。

1幼兒園安全管理隱患的主要表現(xiàn)

在當(dāng)前的幼兒園安全管理過程當(dāng)中，安全隱患可以說是無處不在。根據(jù)相關(guān)的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前的幼兒園安全管理中，隱患主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，交通出行安全隱患。隨著我國機(jī)動車數(shù)量的不斷增多，交通事故也成為了影響幼兒安全的一個(gè)主要因素。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國每年都會發(fā)生數(shù)千起涉及幼兒園的交通安全事故，其中包括校車管理的規(guī)范，也包括幼兒在穿越馬路時(shí)沒有遵守信號燈。還有的幼兒園在校車的管理方面存在漏洞。去年發(fā)生了多起幼兒園小朋友被留在校車結(jié)果窒息死亡的事故。因此，如何在安全教育與管理方面，強(qiáng)化道路安全管理，提高學(xué)生的安全意識應(yīng)該是今后幼兒園安全管理中需要強(qiáng)化的主要方向。其次，幼兒園食品安全隱患。民以食為天，很多家長在選擇幼兒園的過程當(dāng)中，其所考察的一個(gè)主要指標(biāo)是幼兒園的伙食情況。除了要滿足日常的營養(yǎng)需求之外，食品是否安全可靠，更是顯得尤為重要。最近一段時(shí)間，一些衛(wèi)生部門對幼兒園的廚房進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)了諸多的食品安全隱患。甚至有一些幼兒園還出現(xiàn)了由于食品過期而集體食物中毒的事故。這些都為食品安全管理，敲響了警鐘。再次，人身安全隱患。在幼兒園管理過程當(dāng)中，由于其所面臨的主要對象是孩童，他們自身的年齡較低，對于是非的判斷存在著一定的不足，缺乏必要的自我人身安全保護(hù)意識。因此，很容易受到不法份子的傷害。每年都會發(fā)生幼兒被人販子拐賣的案件，去年紅黃藍(lán)幼兒園出現(xiàn)了幼兒園教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象。還有的幼兒園被曝光出現(xiàn)辱罵或者變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。幼兒作為祖國的花朵，如果他們的人身安全不能得到根本的保證，那么幼兒園的教育使命也就很難完成。這充分地說明了在幼兒園安全管理過程當(dāng)中學(xué)生的人身安全管理還存在著一些漏洞。最后，安全責(zé)任機(jī)制存在漏洞。目前，在幼兒園管理過程當(dāng)中，雖然按照相關(guān)的要求建立了安全管理小組，但是，在具體的執(zhí)行過程當(dāng)中還存在著一定的執(zhí)行不到位的現(xiàn)象，甚至一旦出現(xiàn)意外，會出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象。有的幼兒園在日常的運(yùn)營與管理中，一味的追求學(xué)生的數(shù)量，擴(kuò)大招生，在相應(yīng)的安全人員配備以及安全設(shè)備的應(yīng)用等方面表現(xiàn)地并不是很理想。相關(guān)的安全責(zé)任懲戒制度在具體的執(zhí)行中也存在著一定的打折扣的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象也彰顯出在當(dāng)前的幼兒園安全責(zé)任管理過程當(dāng)中還存在一些不足。因此，在今后的幼兒園安全管理中，還需要在責(zé)任機(jī)制的執(zhí)行方面進(jìn)行落實(shí)�？傊�，從以上的分析中可以看出，在當(dāng)前的幼兒園安全管理機(jī)制的運(yùn)行過程當(dāng)中，學(xué)生的道路交通安全，飲食安全，人身安全以及安全責(zé)任機(jī)制的執(zhí)行等方面還存在著一些不足。這些不足也為今后的幼兒園安全管理指明了方向。

2幼兒園安全管理存在隱患的原因

在上文中，主要分析了幼兒園安全管理中存在的漏洞與不足，導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的原因是多方面的。本文嘗試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：首先，思想重視不足。安全問題是一個(gè)非常重要的問題，關(guān)乎家長、學(xué)生、學(xué)校的切身利益。從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些幼兒園的負(fù)責(zé)人，雖然在語言表達(dá)方面比較重視學(xué)生的安全，但是，在具體的執(zhí)行中依然存在著一定的僥幸心理。在安全制度的制定以及安全設(shè)備的采購等方面存在著一定的敷衍現(xiàn)象。這就說明在安全管理機(jī)制的優(yōu)化過程中，還需要在相關(guān)的思想方面進(jìn)行強(qiáng)化。其次，客觀條件的不足。從客觀層面講，安全管理需要不斷地在空間管理，時(shí)間管理，安全思想教育方面進(jìn)行強(qiáng)化。由于受到幼兒自身活潑好動等原因的影響，幼兒園安全管理面臨著諸多的挑戰(zhàn)。安全管理不僅需要幼兒園教師的付出，也需要家長的配合，但是，在具體的學(xué)校與家長配合方面還存在著一些問題。這些都需要在今后的運(yùn)行和發(fā)展中進(jìn)行強(qiáng)化。最后，相關(guān)監(jiān)管不到位。雖然，我國每年都會出現(xiàn)幼兒園安全事故，但是，在具體的應(yīng)對機(jī)制建設(shè)等方面依然存在著一定的滯后性。相關(guān)的職能部門在幼兒園安全管理中的作用沒有得到有效的發(fā)揮，不僅容易滋生幼兒園安全管理中的麻痹心理，也不利于整個(gè)社會的和諧與穩(wěn)定。因此，在相關(guān)的部門監(jiān)管等方面還應(yīng)該進(jìn)一步的進(jìn)行發(fā)展與強(qiáng)化�？傊�，在今后的幼兒園安全管理優(yōu)化發(fā)展過程當(dāng)中，還需要在主觀方面以及客觀方面進(jìn)行系統(tǒng)的提升。

3幼兒園安全管理優(yōu)化思路

為了更好地促進(jìn)幼兒園安全管理機(jī)制，本文在借鑒相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，嘗試從以下幾個(gè)方面提出今后的優(yōu)化建議：首先，重視學(xué)校與家長之間的合作。在今后的幼兒園安全管理過程當(dāng)中，學(xué)校應(yīng)該充分地發(fā)揮出家長的主觀能動性，提升家長的配合意識。通過召開安全主題家長會，進(jìn)行專題講座等方式來邀請家長參加。在邀請家長參與學(xué)校安全管理的過程中，應(yīng)該從家長的主要需求出發(fā)，進(jìn)行針對性的安全知識的宣傳與教育工作。通過這種方式來進(jìn)一步地提高廣大家長參與幼兒園安全管理的積極性。在今后的家校與合作的過程當(dāng)中，還可以在溝通的常態(tài)化等方面進(jìn)行落實(shí)。幼兒園通過問卷以及家訪等方式來了解家長的關(guān)切，從而在相應(yīng)的安全管理環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充與完善。尤其是，可以利用學(xué)生家長所擁有的社會資源，在公安、消防、醫(yī)院等方面建立必要的溝通機(jī)制和互動機(jī)制。例如，可以利用暑假或者周末的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生去參觀和體驗(yàn)一些重要的消防基地安全保衛(wèi)工作點(diǎn)等。通過這個(gè)方式逐漸的培養(yǎng)學(xué)生自身的安全意識，也更好的提高安全教育實(shí)施效果。通過這種方式來實(shí)現(xiàn)幼兒園安全管理的多元保障。其次，加大安防投入力度。幼兒園還需要通過必要的信息化設(shè)備來提升安全保障性能。通過動態(tài)的監(jiān)控，尤其是網(wǎng)絡(luò)動態(tài)監(jiān)控等設(shè)備來最大限度地發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患以及可能帶來的損失與傷害。在幼兒園今后的安全管理過程當(dāng)中在信息化建設(shè)以及相關(guān)的投入方面加大力度是極為必要的，也是安全管理發(fā)展的一個(gè)主要方向。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、數(shù)字化監(jiān)控以及學(xué)生動態(tài)網(wǎng)上呈現(xiàn)等方式可以讓家長更好的了解學(xué)生當(dāng)下的身體以及安全健康情況，從而為幼兒園安全保駕護(hù)航。通過設(shè)備的投入以及相關(guān)相關(guān)安全平臺建設(shè)，更好地支持幼兒園安全管理體系的優(yōu)化與完善。再次，提升安全責(zé)任意識。在不斷地追求安防技術(shù)提升的同時(shí)，還應(yīng)該不斷地強(qiáng)化幼兒教師的安全責(zé)任意識。只有借助的人的參與來更好的提升安全性。在幼兒園安全管理過程當(dāng)中，還應(yīng)該不斷地對現(xiàn)有的安全隱患進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。相關(guān)部門應(yīng)該積極的介入，圍繞道路交通、食品安全以及人身安全等方面進(jìn)行檢查。對于存在的問題第一時(shí)間進(jìn)行整改。通過這種方式來有效的營造良好的安全管理環(huán)境。為了更好地提高幼兒園教師的責(zé)任意識，幼兒園應(yīng)該定期的進(jìn)行安全培訓(xùn)，可以根據(jù)幼兒園日常管理中所存在的一些安全隱患進(jìn)行排查或者進(jìn)行模擬演習(xí)。通過這種方式來提高應(yīng)對突發(fā)安全事故的能力。同時(shí)，針對可能存在的教師師風(fēng)師德問題，應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。通過進(jìn)行責(zé)任制的制定與執(zhí)行，最大限度地保護(hù)幼兒的切身安全利益。最好，營造良好的安全氛圍。在整個(gè)幼兒園安全管理過程當(dāng)中，學(xué)校、家長、社會等方面應(yīng)該進(jìn)行配合。一方面，做好輿論宣傳，讓公眾意識到幼兒安全的價(jià)值和意義，還應(yīng)該在必要的安全知識傳播以及預(yù)警機(jī)制等方面進(jìn)行強(qiáng)化，從而滿足安全管理長效化的發(fā)展需求。在進(jìn)行綜合安全氛圍的營造中，應(yīng)該定期地利用幼兒園主題班會等方式，更好的對學(xué)生的安全意識進(jìn)行提升。只有借助良好的安全氛圍的營造，幼兒園安全才能夠獲得更大的保障�？傊�，在今后的幼兒園安全管理運(yùn)營發(fā)展過程當(dāng)中，應(yīng)該不斷地在軟件、硬件、主觀意識以及家長與學(xué)校之間的配合方面進(jìn)行完善。只有這樣，幼兒園安全管理才能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上獲得更大水平的發(fā)展與提升。

4結(jié)語

安全關(guān)乎整個(gè)幼兒園的發(fā)展，也關(guān)乎學(xué)生的切身利益。在當(dāng)前的幼兒園整體的運(yùn)營和發(fā)展過程當(dāng)中，安全管理依然面臨著諸多的挑戰(zhàn)。本文主要分析了在當(dāng)前幼兒園管理中安全隱患的主要表現(xiàn)以及產(chǎn)生問題的主要原因。最后提出了應(yīng)對建議，希望能對該領(lǐng)域有所參考。

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作者:曲藝偉 單位:遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院

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