一天上午,我們班的一個小皮球裂了個口子,我把皮球放在手中一捏一合,看起來就像一個說話的嘴巴。于是我找來裝飾材料給它貼上鼻子、眼睛,一會兒功夫一個皮球娃娃誕生了。在和小朋友游戲的時候,我突然把它拿出來,用親切、自然的口吻說:“小朋友們,你們好啊!”話音剛落,小朋友們都哈哈大笑起來,趁小朋友興奮的時候“皮球”繼續說:“我呀,是你們的好朋友,來和你們一起玩,現在,你們都是可愛的小貓咪,快快來我的身邊排隊吧。”孩子們迅速安靜地緊閉著小嘴排好了隊,有個小朋友還輕輕的對“皮球”說:“好朋友,小耗子沒有聽到我們的聲音。”
整個半天,孩子們都愉快地,很有趣地去完成皮球好朋友提出的每一個要求,而且產生了較好的教學效果。它使我認識到,在組織活動時,應多考慮幼兒的興趣特點,采取直觀、生動、活潑的教育方式,會收到意想不到的教育效果。
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