我們班有個小朋友叫小寧,他長得很漂亮,也很討老師的喜歡,就是有一個缺點——少言寡語的。
這天,孩子們陸陸續續地都回家了,留下了小寧和亮亮,我拿出了自己喜歡的零食說:“我餓了,我要吃好吃的了,你們要吃嗎?”亮亮小朋友還沒等我說完就要從我的手里那吃的了,而寧寧小朋友在一旁站著不動,瞪著眼睛看著我手里的零食,我又問“寧寧要吃嗎?”他沒有表情低下頭,默默地點點了頭。我裝傻到:“你到底吃不吃啊?”她用低的近乎我聽不到的聲音說:“要吃”“哦!要吃啊!快給你吃吧!”我夸張的口氣也感染了她,他嘀咕了一句“謝謝老師”
我一陣歡喜,便和她交談起來,他終于說話了,“我也喜歡看吃餅干”并且臉上有了笑容,我又連續和她說了好久的話,聊了好多的問題,聊著聊著他家人來接她走了,他大聲的和我道別走了。
我想每個孩子都會很開朗,只是要有一個環境,一個和家一樣的環境!
【大班幼兒教育隨筆他會大聲說話了】相關文章:
• 精品小班教育隨筆5則
• 幼兒園教育隨筆孩子愛看電視怎么辦
• 幼教隨筆:為他人服務的意識
• 大班下學期教育隨筆老師的積極鼓勵讓幼兒更自信
• 中班教養筆記:關愛每一個寶寶
• 中班教師教育隨筆小心火車
• 四個小游戲訓練孩子注意力
• 大班幼兒教育隨筆走進孩子的心靈
• 小班下學期教育隨筆最欣慰的事
• 小班老師教育隨筆開學第一天
• 幼兒園中班教育隨筆誤會化解了
• 小班老師教育隨筆小小班的春天