設(shè)計意圖：在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造。歌曲《我會變》的歌詞和旋律很簡單，朗朗上口，內(nèi)容也很適合幼兒開展隨即創(chuàng)編活動。做個會變的機(jī)器人，模仿機(jī)器人走路時的動態(tài)并變出各種不同的形象，也是幼兒樂于參與的游戲。

活動目標(biāo):

1.在輕松愉快的情緒中，讓幼兒與同伴分享“變”的樂趣。

2.感受旋律速度的變化，能跟隨節(jié)奏邊唱邊“變”。

3.引導(dǎo)幼兒在感受和理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，與同伴合作創(chuàng)編各種動作。

活動準(zhǔn)備：

1.知識準(zhǔn)備：幼兒之前對于機(jī)器人的了解。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼琴伴奏。

活動過程：

一、遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒興趣

1.教師模仿機(jī)器人的動作，讓幼兒猜想。

教師：今天我請來了一位客人，你們自己看，是誰來了？

教師：你們猜對了嗎？讓我們來聽一聽。

2.教師跟隨伴奏完整表演歌曲，驗(yàn)證幼兒的猜想。

二、幼兒一邊了解“機(jī)器人”如何變身，一邊欣賞歌曲、熟悉旋律

1.了解歌曲7-8小節(jié)原地轉(zhuǎn)動身體模仿機(jī)器人變身，9-10小結(jié)變成汽車人。

教師：剛才機(jī)器人是在歌曲的那一句中開始變身的？變身時是走動的還是原地不動的呢？最后機(jī)器人變成了什么？

2.完整演繹歌曲，并能變出各種各樣的汽車人。

教師：你們想來變一變嗎？我們來吧。聽音樂，看誰能變出不一樣的汽車人。

三、跟音樂做變變變游戲

1.完全熟悉歌曲旋律后，教師進(jìn)一步提升，感知旋律節(jié)奏的變化。

教師：機(jī)器人變聲的秘密還有很多呢，他們都藏在歌曲里。讓我們聽一聽這次的變身有什么不一樣的地方。

2.節(jié)奏由慢到快，變身3次，讓幼兒能根據(jù)節(jié)奏的快慢變化來表演歌曲。

教師：這次的節(jié)奏邊的怎么樣了？你們能根據(jù)這個節(jié)奏來變身嗎？

四、教師組織幼兒做變變變游戲youjiao5.com

1.激發(fā)幼兒想象力，指導(dǎo)幼兒根據(jù)想象變換歌詞，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力，讓幼兒在輕松、愉快的情緒中，體驗(yàn)并與同伴分享“變”的樂趣。

教師：你們除了變成汽車人，你們還想變成什么呢？變身完成后并大膽的唱出來。

2.增加難度，引導(dǎo)幼兒在感受和理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上兩人一起合作變變變。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有一組機(jī)器人是與他的好朋友，兩個人組合完成的。你們可以嗎？請找一個好朋友，2個人一起變身。給你們1分鐘的商量時間。開始吧。

3.一群小朋友合作變變變。

教師：剛才是2個好朋友一起變的，現(xiàn)在你們可以一群小朋友們一起變身嗎？變成什么一定要大膽的唱出來哦。找到你們的好朋友一起商量一下吧。

4.全體幼兒一起合作變變變

教師：一群小朋友變身都難不倒你們，你們可以全體一起變嗎？我們商量一下要變成什么吧。

四、結(jié)束活動

教師：今天我們一起合作，用身體變出了很多有意思的東西，你們都表現(xiàn)的很出色。生活中還有很多東西都可以變出有意思的玩法，這就要小朋友去觀察、去發(fā)現(xiàn)，等你們發(fā)現(xiàn)了告訴老師，咱們再一起玩，好嗎？跟音樂走出活動室，活動結(jié)束。

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